音乐背包客：遇见乡村老师求知的目光和孩子们爽朗的笑声

2020.11.20 437 字号   

如果你有七天假期你会想做什么

你可能会选择离开熟悉的城市，走进陌生的风景，遇见未知的奇妙和新鲜的故事。有这样一群人，TA们选择走进乡村学校，为师资力量薄弱的学校上音乐课，为乡村合唱团做排练指导，遇见乡村老师求知的目光和孩子们爽朗的笑声，也遇见和自己相似的灵魂。

TA们的名字叫快乐合唱3+1音乐背包客。

前排从左到右：高建军、卢德贤、陈和欢、李锦星

后排：王凤银、柳代娅、王兴源、张高鹏、王丹萍、刘豆豆、易美玲

2020年11月2-13日，7名来自北京、内蒙古、河南、山西、广州、长沙等地的音乐背包客来到“快乐合唱3+1--乡村中小学合唱艺术推广”公益项目实施地——湖南郴州安仁县和张家界慈利县，为县里的乡村音乐老师和孩子们带来美好音乐时光。自2016年以来，已有来自匈牙利和国内10省（含台湾）34位音乐背包客为湖南、湖北的70所乡村学校进行服务，受惠师生达3000余人。

上好音乐课，让更多孩子们受惠

音乐课是乡村孩子们接受音乐启蒙教育的第一阵地，帮助音乐老师们更好地上好每一节音乐课是音乐背包客们的主要目标之一。在出发前往安仁的路上，作为第二次来安仁的音乐背包客，砂子塘万境水岸小学的柳代娅老师向其他音乐背包客介绍了安仁的音乐教育情况，大家一起商量，初步确定通过“旁听随堂课-同课异构-教学研讨-旁听随堂课”的形式开展此次课堂辅导，希望能为安仁音乐老师们的日常教学带来帮助。

“柳代娅老师旁听随堂课的时候，发现孩子们注意力集中的时间很短，很多小朋友们会时不时分心，所以她在准备课程的过程中就加入了课前律动节拍、提问互动等加强孩子们的参与感，发现孩子们对专业名词有点生疏，就用孩子们熟悉的事物来转换表达，她就是根据孩子们的表现调整第二天上课的内容，孩子们很喜欢，希望慢慢我也能在探索中进步。“牌楼中小的谭冰梅老师说到。

随堂课后教学研讨（右二为校长颜新发）

“完成教学目标和让孩子们快乐学习，一个都不能少，是我们的目标，看柳老师做起来确实不难，但对我们来说，孩子们基础太差，我自己也还要加紧学习，还有很长的路要走，希望能经常有老师给我们指导。”

来自郑州市二七区政通路小学的郑州市音乐名师刘豆豆老师在和城关中小老师开展教研活动中，最常说的话就是“让学生学会用自然的声音快乐歌唱”、“老师们要仔细研读课程标准（课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求）。”5天时间，刘老师多次带1-6年级的音乐老师们集中对课程标准进行研讨，并指导老师们如何更好地使用教学辅助工具。

“我们上课的时候孩子们很容易大白嗓，刘老师像有魔法一样，孩子们按照她的办法，注意发声的位置，模仿着发声，声音出来就很自然。”安仁县城关中小的徐琳老师感慨。

“小青蛙叫了几声？怎么回家的？回家之后发出了什么样的声音？”刘豆豆老师的课上孩子们永远是主角，他们带着问题听音乐，描述自己的感受，在互动中潜移默化就学会了一首歌曲。

做好合唱指挥，从基本功练起

“快乐合唱3+1--乡村中小学合唱艺术推广”公益项目在湖南、湖北十五县推广后，乡村校合唱团像雨后春笋般成长起来，现在安仁县有48支校合唱团能坚持日常排练，但乡镇学校的合唱指挥有专职音乐老师，有兼职音乐老师，也有班主任和校长，水平参差不齐。音乐背包客们大都合唱指挥经验丰富，但如何在5天时间内真正帮助到一线的合唱指挥老师呢？