薛晖老师的德清课堂新亮点  

“快乐合唱3+1”项目的宗旨：以合唱艺术为切入点，将合唱融入乡村中小学音乐教育和校园文化中，推动乡村中小学音乐教育普及与发展，用童声照亮童心。

各级各类合唱活动的开展，最终都会着力于中小学音乐教学上。只有保证音乐课堂的教学质量，才能循序奠定所有孩子扎实的音乐功底和素养，为其音乐实践活动，创造更多的可能性。

每年一次的“合唱训练营”，项目县的音乐教师们，既有幸与合唱界的专家亲密接触，又有幸坐进中小学音乐教学法专家薛晖老师的课堂。自“快乐合唱3+1”项目开展以来，薛老师年年都会在“训练营”期间给学员们带来生动活泼，丰富多彩的音乐教学法。她的课寓教于游戏，寓教于乐，有力诠释了音乐教育的目的：让师生同时“嗨起来”。

7月13日，薛老师在101教室里，上午，以《学会唱歌》为主题，生动活泼地授课；下午，认真严谨地评课。让学员们更全面地感知音乐教学理论与实践的密切联系。

一天下来，教学法专家、教师与孩子们于这个小小的讲台上，联袂表演了一出生动的音乐课堂情境剧，学员们受益无穷，回味不尽。

薛晖 

湖南省教科院音乐教研员

湖南省教育学会

中小学音乐教学研究专业委员会理事长

湘艺版音乐教材副主编

人教版音乐教材编委

示范课

当薛晖、魏伟国、黎薇老师相继入座评委席，音乐示范课拉开序幕。两位在“2018年‘快乐合唱3+1’合唱训练营赛课活动”中获一等奖的乡村音乐教师和一位来自“黎薇名师工作室”的李欢老师给孩子们，也给在座学员们，展示了三节妙趣横生的音乐课。

汝城县思源实验学校何玲娜老师第一个上场，为训练营的全体老师带来了教唱《库斯克邮车》一课。

坐在凳子的前二分之一、保持微笑状态、聚精会神配合上课的孩子们，仅仅十余分钟，就在何老师的引导教学下，唱出了美妙的二声部旋律，整个课堂都在“向前跑、向前跑”的歌声中活跃了起来，仿佛看见充满历史痕迹的老式邮车，正在朝着我们慢慢驶来……

江华县沱江镇第一小学颜孜洁老师，为我们带来小学教唱课程《打秋千》。颜老师一上来，就带着孩子们一起“推秋千”，“晃呀嘛晃呀、晃呀嘛晃呀”孩子们嘴里按节奏大声地念着，手上用力地“推着秋千”，看起来好像在玩闹，但是实际却包含了接下来歌曲中要用到的节奏型。就在这样的自然过渡下，孩子们慢慢唱出了童年时快乐的“秋千旋律”。

最后为老师们进行示范课的是，来自湖南“黎薇名师工作室”的青年教师李欢，她用“顺序性教学”的理念，为孩子们教唱合唱作品《太阳出来了》。课程的最开始，她用了几首彝族歌曲，让孩子们围成圈跳起来，先感受彝族音乐的律动。孩子们脸上的笑容证明了孩子们很喜欢这种课程导入。孩子们经过一整堂音乐课的学习，很快就掌握了这首歌曲的“骨干”。

专家评课

 魏伟国老师诚恳建言：作为老师的一言一行都会影响孩子，如何使自己的教态更亲切自然，是我们永远需要学习的。

 黎薇老师给大家讲述了一个源于柯达伊教学体系的概念顺序性音乐教学，并以一些小学课本中常见的教学内容，论述其在实际应用中的重要性。以《我和你》为例，详细地讲述了该如何给孩子们做手势指引，帮助他们唱准音乐中不同音程度数之间的关系。

 薛晖老师的评语刚好是她上午讲座内容的完美诠释。她说：

班级合唱教学和单纯的排练合唱是不同的，在很短的时间内形成完整的课堂教学，一定要有一个完美的切入点，好的切入点可以“化繁为简”，让学生们感觉这首作品是简单的，在心理上消除恐惧。

比如何玲娜老师，在发声练习时，就把二声部解决了，颜孜洁老师从固定声部的帮唱开始，把区别要求全部讲清楚了。李欢老师让学生听、让学生创编旋律，按照顺序教学的方法，不知不觉使学生掌握了歌曲的旋律。