盘国翠

中小学高级教师，江华县语文骨干教师，在江华县关水阁完小任教语文，英语，负责学校瑶文化传承的文艺编排。

嘿哎，嘿哎，嘿哎，来嘞香~~~

太阳出山照盈盈

茶花开得满山红

唱起歌声飞上天

歌声落在你身边……

在德清“快乐合唱3+1”合唱片区赛中，关水阁完小的孩子那混着大瑶山泥土和青草味的原生态瑶歌《来嘞香》《物语》扑面而来。

这是我今年排练的两首原生态瑶歌合唱，很幸运获得了河路口赛区的最高分。

我是小学语文、英语老师，平时喜欢哼哼唱唱，但对于“音乐”，除了能识得小学课本里几曲简谱之外，其他的，我是真一窍不通。在我的意识里，合唱还不简单吗？不就是把一首歌大声的、整齐的演唱一遍吗？

真正与合唱结缘是2016年德清基金会“快乐合唱3+1”公益项目落户江华，随后被学校派去长沙参加“快乐合唱3+1”合唱训练营。在那里，我认识了许多优秀的音乐老师、专家，让我对合唱有了全新的认识，有了敬畏之感，知道了合唱是一门高雅的艺术。

《来嘞香》的诞生

最初把瑶歌融入到合唱中，是因为河路口镇是上伍堡平地瑶聚集之地，这里的瑶族文化氛围很浓，每到赶圩或是节假日，村民成群结队，三个一伙，五个一群的在一起对歌，悠扬婉转的歌声在山山岭岭间飘荡，孩子们从小受到瑶歌的熏陶，我想，合唱曲目何不从瑶歌中选呢？

上伍堡平地瑶歌大多是男女对唱的情歌，歌词表达不符合学生。我找到李谋燕老师，把歌词进行修改。考虑到歌词的瑶语押韵及上口，在某句词，甚至某个字上斟酌再三。“歌声落在你身边......”那个“落”，曾用“飞”“飘”，最后决定用“落”，好唱而清晰。

烦恼的是，我不是本地人，虽然会讲一些平地瑶话，但发音不准，经常在孩子们面前闹笑话。我向本地老师请教发音，随着外来文化的融入，很多瑶话被汉化，一个字的发音要问好几个老师才能确定。把歌词拟定好之后，我试着用前几年采用的曲调唱，总感觉没有新意。可不可以换一种曲调呢？在李谋燕老师的帮助下，找到广西富川平地瑶歌的曲调，试着唱。咦，还不错，有种耳目一新的感觉，就它了! 就这样，《来勒香》诞生了。

“跷跷板”与“合唱谱”

有了歌词，有了曲调，可没有歌谱，自己编谱吧?结果谱子编出来一唱，不对味。谱子出不来，合唱怎么搞？声部怎么分？瑶歌一直就只有一个声部的，怎样还要弄出一个声部来呢？好多的问题困扰着我。

在一个辗转难眠的夜晚，突然想起在教师合唱团训练时，许孔轩老师给我们上合唱训练前的分声部练声，几个声部的和声清晰又融合，就把这些简单的和声加进去吧。

两个声部，分开唱挺好的，合在一起时，低声部常常被“淹没”，我指着高声部不停地喊，“弱，弱.....”。好吧，声音是弱下来了，可只有低声部了。我又示意高声部“强，强……”这样时高时低，玩了好几天的“跷跷板”。

对于没有音乐基础的孩子来说，也真够难为他们了，他们跟我说：“老师，我本来想这样唱的，结果声音像不由自己做主似的。”不断地发现问题，不断地调整。后来，虽然好点，但两个声部还不是很和谐。

没有合唱谱，孩子们不知道什么时候进，什么时候唱，于是，我把歌词在黑板上这样写：

要“炸”了

《物语》是音乐人赵成科的原创歌曲，即万物有语。这是一首高山瑶歌，我是高山瑶人，民族之间的文化应该是相通的吧。第一次听到这首歌，就感觉很亲切，很有一番童趣！于是把高山瑶翻译成平地瑶，教学生唱。但演唱效果不尽人意，因为一方面，我把大部分时间花在《来嘞香》上，另一方面，我自身能力的原因，演唱这首歌时，一开口就“炸”。想把歌曲进行一些处理，可比赛临近了，来不及了。再说，孩子们习惯了之前的唱法，担心一改，怕他们唱得阴不阴来阳不阳。

“鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼爱游泳诶，鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟爱飞呀”，让孩子们用弱声，可一到这高音部分，便如脱缰的野马，任我指挥这根绳怎么“拉”也“拉”不住，就在演出的台上，孩子们照“炸”不误。

击鼓而歌

指挥和伴奏是让我最头疼的事。没学过指挥，完全是凭着自己的感觉走。有时候，打着打着，那双手都不是自己的了。歌曲的处理不到位，孩子们也跟着我犯错。

还为伴奏的事犯愁。比赛规定，必须要钢琴或是电子琴伴奏。可我们这连个谱都没有的，让人家怎么伴？用竹子自己打节奏？去年、前年用过。突然想到我们瑶族人的长鼓，找到乡里的木匠师傅，做成小型的长鼓，用自制的长鼓边打边唱。

“嘭嘭，嘭嘭，嘭嘭，嘭嘭嘭~~~”

“嘿哎，嘿哎，嘿哎，来嘞香~~~”

节奏感十足的鼓声伴着瑶歌在校园里唱响。

小合唱，大舞台

孩子们喜欢合唱，每天中午早早的就来到合唱排练室，每一句歌，每一个动作都练得那么认真。顾不得喝上一口水，一练就是一中午。

“我们这是要去沱江表演吗？”

孩子们用期待的眼神望着我。

“我们要是表现特别好就能去。”

一阵欢呼之后，孩子们又进入紧张的排练之中。是呀，对于农村小学的孩子来说，能够登上县城的舞台是他们的梦想！

这次的合唱比赛出现的问题好多，但只要我们认真地做，细心地改，我相信我们的原生态瑶歌合唱不仅会走上县城的舞台，还会走上省、全国、全世界的舞台。

母语是根，歌声是传承

母语是根，是魂，传承是每个江华人的责任。合唱是线，是桥，让孩子们爱上母语，爱上瑶歌，爱上瑶文化。江华的瑶文化历史悠久、底蕴深厚，如一颗钻石等待我们去发现和挖掘。

我不是一个专业音乐老师，但愿尽绵薄之力让瑶文化得以传承下去。

听，孩子们的《物语》唱道：

“当有一天，我们不知道森林叫什么，我们瑶人从哪里来，要回到哪里去，到那时子孙，不会讲母语了，我们剩下的，还有什么，还有什么……”