乡村教师应该是乡村文明建设的带头者，是乡村文明的播火者。爱飞翔已经帮老师们插上梦想的翅膀，就让他们带着孩子们翱翔吧！

玫瑰玫瑰我爱你

主讲：李茉  电视节目主持人、作家

李茉老师用一堂不知从什么时候开始的愉快音乐课堂为我们展示了教学中的行为艺术。在这堂课中老师们精神抖擞，随歌而舞，快乐成长。我问自己为什么不知道这堂课是什么时候开始的？因为我感觉不到这两个小时是一堂课，或许说不是传统意义上的课。李茉老师用不是课堂的好课堂告诉我们课堂应当是自然快乐的！

——李林梅

李桂枝老师笔记

李茉老师的演讲让我了解了上海老歌的背景，也激起了我那沉睡的音乐细胞，于诲老师学识渊博，精辟的讲解三家（儒，道，佛），让我懂得做人的道理。

——陈湘泉

李茉老师的讲座，感受较深的是音乐课需要老师和学生的互动才能提升质量效果。

——李清华

中国人的人性论和人生论

主讲：于海复旦大学社会发展与公共政策学院教授

于海教授从人性和人生的角度引导我们理解儒家、道家和佛家的不同却又相互辉映的道法。让我体会到作为一个人正确看待世界的人事物，感悟自我的思想，更清楚地明白作为一名教师必须有一套完整的思维体系和认知世界的观点，才能拥有人格魅力，才能教育学生如何为人处世之道。

——李林梅

听了于海教授的一点感受1、活在当下。过去无法重来，也无法改变已经发生的事情，所以 不要后悔，也不要怀念，不要停留。未来无法预测，而且就是因为未来无法预测，这才是每个人活下去的理由；试想如果你的一生未来发生的所有事情今天就知道了，那和死了有什么区别呢？因此体会当下生活的味道，才是现实。

——方中山

于海教授的课，使我认识到人性的真善美，懂得进取和放下之道，有舍有得。

——李清华

好课与好人，从课堂教学看教师成长

主讲：周彬 华东师范大学教师教育学院院长

非常喜欢周教授的讲座了！因为他的讲座说教最少，笑声最多；笔记最少，思考最多。几乎每一个小例子都会引起在座老师的笑声与共鸣。周彬教授告诉我们：1、教师要积极、乐观，因为我们要用它来感染学生。2、教师要幽默、风趣，因为我们要用它来吸引学生。3、教师要宽容、包容，因为我们要用它来接纳学生。

——方中山

今天让我印象最深的一堂课是华东师范大学周彬院长的课，可以用一个词形容他“老顽童”，周院长的课让我感受到原来课堂可以这样“玩”。让我知道教师一定要幽默、风趣，因为我们要用它来吸引学生。老师一定要宽容、包容，因为我们要用它来接纳学生。

——李玲玉

周彬老师，用幽默风趣的语言，启式我们老师要让自已有价值地，有宽阔知识面地把课堂活起来。听了一晚上，笑了一晚上，也终于知道了语言的魅力就给人无限乐趣！今后我也会试着去改变我的课堂，用语言的精髓优化乡村孩子的视野和心灵。做一个快乐的老师！

——何美玲

周老师一开口，就引来满堂笑声和掌声。两小时的演讲让我意犹未尽，原本疲劳的我们像打了鸡血一样变的亢奋起来了。他用幽默风趣的语言说了许多经典语录"要么管过程，要么管结果""一个人在教书而不是一个在教书的人"。培训之后内心久久不能平静，也许这是我这辈子都难已忘记的讲座。我想如果我的课堂能这么有趣，那么学习数学就不会那么枯燥无味了。

——段安琼

周院长的演讲已经不能简单的用幽默风趣来形容。与其说是一次演讲不如说是一场关于教育的脱口秀。整整两个小时会场掌声雷动笑声不断，这是我这辈子听过最有趣又有意义的一次讲座。如果有下辈子，我要考上华师大成为周院长的学生。

——罗春恒

周彬教授作为华东师范大学教育学院院长，以绘声绘色的生活小事阐述了现实中的教育问题，而且能风趣地疏导教师们的心结，并能如清风拂面般提供良策，让人人露出笑颜，心悦诚服！他告诉我们在课堂教学中教师的心态很重要，完全可以决定整个班的学习状态和学习效率，真可谓是简入、深挖、简出！

——李玲玉

周彬老师与李桂枝老师合影

周彬老师风趣幽默的讲座感染着我们每一位教师，真是让我们受益非浅。他说：“学生不是拿来管的，是拿来征服的。”拿什么来征服呢？这就需要我们打开心境，不断的学习，终身学习。接受新颖的教学观点和教育理念。用广博的知识面和多才多艺来征服学生。做一个活得很自信的人，而不是做一个活得让别人很自信的人。

——曾君莲

教师应该怎样教育自己的孩子

主讲：张文质著名教育学者，家庭教育研究专家

一堂讲座，作为老师我有耐心教好学生，作为母亲却没有耐心教自己的孩子。从而我知道教育自己的孩子时要放平心态。作为教师，我要努力为学生的成长营造宽松的环境。这堂课的最喜欢的一句话:良好家庭的“真，善，美”可以得到一定的肯定。

——李玲玉

身为两个孩子的母亲来说，今天张文质老师的讲座《教师怎样教育自己的孩子》可谓是一场及时雨。一个合格的母亲标准是什么？如何才能成为一个合格的母亲？我在张老师的讲座找到了答案。陪伴，接纳，爱和鼓励。我们一生中陪伴孩子的时间太少了，为什么我们对他们的成长那么着急呢？因为着急所以没有耐心，因为着急所以没有鼓励，因为着急所以接纳不了孩子，因为着急孩子会质疑妈妈到底爱不爱他。

其实，哪个妈妈不爱自己的孩子，只是孩子要的是梨，妈妈硬是要塞给他一个苹果。正如张老师所说，教育误不得，急不得，上帝就是要我们带一只蜗牛散步。那我们就从容地陪着这只蜗牛欣赏一路上的风景，陪着孩子重新过一次童年，做一名孩子不也挺好的吗？

——罗春恒

源于儿童，尊重儿童——教育如何回到正常模式

主讲：杜可名 上海蒲公英儿童发展中心发起人、理事长

她是致力于乡村图书馆建设的。在乡村捐赠了许多图书，建立了乡村图书馆。她的理念就是尊重儿童。培训儿童爱阅读的习惯，并且要打破砂锅问到底，一直到问题落地为止。对我未来教育学生的方式有很大启发。

——罗春恒

杜可名老师也是一个热衷于公益事业的人，她是上海蒲公英儿童发展中心的发起人。她温文尔雅，教育我们让每个孩子成为最好的自己。

——李桂枝

出口

主讲：查建渝爱飞翔乡村教师培训上海发起人

如何在我们的教学课堂中引导学生进行猜测，发挥学生的想象力是老师需要研究的课题。我们的教育大都是记忆教育，但是在未来的世界这些都可能被智能化代替，那么我们该培训学生的什么能力才能让他们在这个快速发展的社会生存下去？查老师的课唤醒了我对学生发展观一个新的思考。

——罗春恒

讲到出口，可能很多人都会想到进出口商品。可是今天的查老师讲的却不是这些高、大、上的理论化的知识，而是和农村息息相关的一个个由厕所引发的充满趣味的小故事。查老师站在社会层面引领老师们去分析产生这些现象的原因？作为一名乡村教师该如何去帮助我们的农村孩子去寻找到自己的出口呢？出口在何方？我们又该如何去做呢？通过今天查老师由小及大，由近及远，由浅入深的讲解当中，我觉得出口就是大家每个人遇到任何事情都要学会“思考”、学会说“No”，做一个有想法的人。

——高丽华

查建渝老师和蔼可亲，充满活力。由“出口”问题，引导我们乡村教师:世界变化速度快，教育不是教具体知识，而是教会学习的方式和批判性思考;孩子生来就有翅膀，老师带着他们飞翔。

——方中山

个人创作谈

主讲：慕容引刀 著名漫画家，刀刀狗卡通形象之父

静心的聆听了慕容引刀的《个人创作谈》，看着通过银屏展现的一幅幅图画，感受着他用画笔记录的轨迹，懂得了行动应在当下，思索着:我该为我的那些乡村孩子做点什么？贫瘠的山村里，孩子们最缺的是引领，今日学到的一切一定要好好地应用到今后的教学中去。

——何美玲

今天看到了画界大师慕容引刀，是刀刀狗的作者，课上的生动有趣，神笔马良一点也不为过，最开心的是要到了他的签名与合照，非常感谢德清基金会让我在爱飞翔看见了刀爸的真容，非常开心(∩_∩)！

——李玲玉

漫画家慕容引刀的讲座上刀刀狗的创作故事一下子让我迷上了漫画。生活中的哲理和插画完美的结合在一起。讲座一结束，刀爸就淹没在人群中，因为找他签名的人太多了！

——罗春恒

爱康国宾体检

今天让我最感动的一件事情就是爱康国宾体检:首先感谢爱飞翔让我知道原来每个人的身体健康有多重要并给予这次体检的机会，其次国宾级的健康体检服务真的让我很感动，在抽血的环节由于我伤口按错位置导致血一直往下流，当时我被吓到了，旁边走来一位工作人员“别紧张，放轻松，没关系的……”，及时给我处理伤口，短短的几句话，已让我泪流满面，让我感受到爱康国宾的工作人员的爱。

许多乡村教师说，这是他们平生第一次享受到如此全面、如此完美的专业服务，临走时，院里的工作人员还向我们致敬！其实最该感谢应该是他们！

——李玲玉