《把舞台留给你们》

长沙音乐厅的湘江大厅舞台，镁光灯依旧，音乐会徐徐落幕，嘉宾们兴冲冲登台，与演职员欢快地合影留念。我一眼认出了盛装出现在孩子们笑脸中的一张灿烂容颜。她就是七天来和我们朝夕相处的合唱指导老师刘洁。

我是在陈国权先生的课堂上认识她的，当时她用简短的语言爽朗的语气向在座教师隆重介绍主讲嘉宾。课间，她细心地过来帮我将窗帘落下，以免阳光直射。午餐时，我们才经人介绍正式相识，原来她是怀化学院音乐系理论教研室的主任，此次应邀辅导夏令营孩子们的合唱排练，并个别指导带队前来的音乐教师，如何帮助孩子们排演合唱并指挥。

转天，我正在礼堂最后一排听课，她气喘吁吁地进来，站在我身后，我示意她落座，她悄悄说，正在给孩子们排练，中间休息来听会儿，马上就回去继续排。在中、晚餐间歇，我见她追着孟老师讨教合唱指挥的真谛，心内好生感动，暗自赞叹她的学习精神。

刘洁指导的是通道县第一完小的合唱队，音乐会前一晚在三一学院审节目时，孩子们着漂亮的侗族服饰闪亮登场，曲目结束后，带队吴老师一个个提醒下台的孩子捂住他们胸前的银饰，以免发出声响。

孩子们退出教室，完小的音乐教师兼指挥刘世梅和吴世清两位老师刚好坐在我身边看其他节目。世梅老师低声而谦逊地问我，能否为他们的合唱队提提意见，特别是他们的指挥风格。我说，我不懂指挥，但我懂孩子。孩子就应该以孩子的方式来表达音乐，活泼的可爱的丰富的美好的灵动的。

我坦率地指出他们的孩子过于拘谨和怯懦了。我问吴老师，为什么一定要孩子们捂着银饰走下舞台呢？要知道银铃发出的美妙音色才是我们所有人的最爱啊。

未久，全体演员登场，表演最后一个大合唱曲目《我相信》，完小的孩子因为最小，所以站在最前一排，刘洁老师欢快地站在孩子们的前面，唱啊跳啊，喜悦之情立时感染了所有孩子，他们跟着刘洁一起唱起来跳起来，一扫刚刚的羞怯与腼腆，我的内心好生感动，立刻抓住世梅的手说，你看你看，刘洁老师是怎么引导孩子的？音乐老师就是要学会和孩子们一起“疯”啊。

第二天拍“快闪”时，我们在三一食堂就餐，刚好又和世梅世清两位老师坐在一起。世梅说，我和吴老师说好了，回去以后再排练的时候，就不让班主任老师来管纪律，我们关起门来，像刘洁老师那样和孩子们一起“疯”。我哈哈大笑。

刘洁老师与雪松在三一重工餐厅前合影

音乐会当晚，通道一完小的两首合唱曲目，一首由世梅老师指挥，一首由世清老师指挥，在长沙音乐厅豪华典雅的舞台上，由两位老师的背影，我能清晰感受到他们内心的紧张和局促。那一晚，刘洁老师将舞台留给他们，那是留给他们一生的明媚啊。他们的表现并不完美，但恰好是这不够完美，成就了梅姐心中真正意义上的公益精神。

雪松与指挥雷永鸿与汝城音乐老师们合影

“德清”给予我们大家的，远不是眼前这个真实的舞台，它更是我们每一个志愿者心中的舞台，在这座无形的舞台上，我们学会了爱与帮助，学会了用我们各自的方式成就彼此的美好。