嘉宇老师实例示范指挥法的技巧 | 合唱与指挥名师课堂第六课

2023.11.07 346 字号   

一转眼呀，我们“助力乡村美育”全国合唱与指挥名师课堂公益直播活动就过半了，11月2日晚七点半，直播第六讲《指挥法实践1》在米多多公益直播间与广大观众如期相约，下面就请大家跟着小编一起来回顾一下这堂课的精彩内容吧，把有趣的亮点、有用的方法收藏起来吧！

授课专家——李嘉宇

李嘉宇，青年指挥家，浙江省合唱协会理事，现任浙江财经大学韵落钱塘合唱团常任指挥、上海师范大学泊乐合唱团特邀指挥、台州黄岩欢乐合唱团常任指挥，世界和平合唱节 “卓越指挥”称号获得者。

嘉宇老师实例示范指挥法的技巧

嘉宇老师在这节课中围绕《库斯科邮车》和《飞来的花瓣》两首经典作品进行了指挥实践的详细讲解，下面就让我们一起再回顾一下吧～

作品一：《库斯科邮车》

《库斯克邮车》是一首童声三声部合唱，由卡尔奈克作曲，作品收录于2004年1月1日发行的《天籁童声VOL1》专辑中。

作品二：《飞来的花瓣》

《飞来的花瓣》由李望安作词，瞿希贤作曲，作品收录于专辑《大漠之夜》，于2002年12月1日发行。

嘉宇老师有话说

指挥法的实践要立足于谱面，分析作品中各个段落特点、句子起落、演唱技术等方面，从基本图示出发，尽可能细致的讲清楚心中音乐。只有这样，才能更好地把握作品的整体结构，准确表达作曲家的意图和情感。

笔记重点

1.拍线是讲述音乐细节最重要的途径之一，越是快速地作品越是要谨慎的使用拍线的幅度对比，越是精巧细腻的作品越是要注意拍线中的气息流动；

2.为作品中的逻辑重音与特殊重音在空间中设计不同位置的拍点，而后连点成线，讲述句子内部起伏;

3.在能够清晰的表现句子内部的呼吸后，分析句与句、段落与段落间的层次，为整首作品搭建基本框架.

4.细化每一个分句，每一次反射与落拍设计相应的手型、预示中的停顿、呼吸等细节.

欢迎大家关注德清公益公众号和视频号观看完整直播课程回放～每周教师上课使用的谱例也将提前在米多多公益直播间企业微信交流群中发布。

快快加入群聊，获取更多精彩内容吧～

嘉宇老师来解惑

直播课程最后，针对直播间评论区老师们的提问，嘉宇老师一一进行了解答，快来看看有没有你也存在的共性问题吧～

问题列表：

1. 请问是必须右手指挥低声部，左手指挥高声部吗？这个有固定的要求吗？

2. 今天课程开头部分左右手分工的强拍可以麻烦李老师再详细讲解一下吗？

3. 请问曲目中遇到变换拍子应该怎么指挥？

4. 请问后半拍起拍或休止符起拍的地方应该怎么指挥？

5. 请问有左右手分工的系统训练方法吗？

6. 请问前八后十六节奏或是前十六后八节奏应该怎么指挥？

米多多公益直播间项目县申报ing~

在之前的推文中，我们向大家介绍了老河口市“发文组织学习，线下集中培训”的创新学习模式。针对本周的直播课程，老河口市教育局再次组织了线下集中学习。和小伙伴们在一起老师们更有动力了，认真地跟着嘉宇老师的示范一起动手实践，让我们一起来看看现场的精彩瞬间吧～

老河口市通过这一系列科学系统的管理方式，不仅推动了当地音乐教育的进步，还为其他地区树立了榜样。在本次公益直播活动的组织工作中，重庆南川区、山西闻喜县的教育局也积极响应，发文要求全县音乐教师的积极参与，对此次直播活动给予了大力支持，我们对此表示由衷的感谢。同时，也感谢所有屏幕前的老师们一直以来的陪伴和信任，希望此次的系列课程能为大家带来更丰富多彩的学习体验！

音籽推荐官有话说：

共同寻找企业微信群学习新鲜事

小编

从这期推文开始，我们将深入八个地区的企业微信群，分享老师们的最新学习动态。今天，就让我们首先聚焦西北地区，探寻老师们的学习“新鲜事”，看看霞霞推荐官会给我们分享哪些直播课程学习背后的故事吧～

大家好呀～我是西北地区推荐官霞霞，我想向大家推荐来自西北群的两位老师，他们分别是——

罗玲

乌鲁木齐市第39小学音乐教师

赵晨梅

内蒙古包头市九原区沼潭南路小学音乐教师

当我收到罗玲老师的学习笔记时，我大为震惊，这是一位极其认真的老师，她所做的学习笔记内容详实，字迹工整，不仅将现有的6期直播课程完全学完，还开始学习我们往期的名师课程。因为本人特别喜欢童声合唱，一直关注合唱方面的学习，找到“米多多公益直播间”后，她就成了一个铁粉。现在，她已经在学校组建了的合唱团，想把在直播间学到的技能用上，让我们一起来听听罗老师的真心话吧～

霞霞

罗老师

大家好～我是来自乌鲁木齐的罗玲，我觉得这个课程对我很有帮助，这六期课程的主讲老师都是具有丰富合唱指挥经验的专家，对合唱作品的分析、艺术处理都很细腻，他们对合唱曲谱的批注手稿弥足珍贵，特别希望老师能把这样的手稿分享一下，让我们学习如何分析作品，如何设计、处理细节。还能否让专家老师分享一些中外不同年龄段的、优秀的、经典的不同风格的合唱视频或合唱曲目，供老师们和孩子们学习、欣赏，提高鉴赏水平的同时促进合唱表现能力，逐步提高对合唱艺术的审美能力。比如：张嘉妍老师讲课时的谱例课件、王超老师讲课时的合唱指挥视频等，这些都很直观，易学、易操作，我们可以学着老师的方法去实践。

谢谢罗老师～您的建议我们会尽快采纳～希望通过我们直播间课程的学习老师们最终都能学有所获！下面就让我们一起欣赏一下罗老师的笔记吧～