十所学校入选合唱特色项目校

“湖光-山桥计划垫江县音乐教育”项目2024年8月正式启动，同期举行了音乐教师合唱训练营首期培训，10月按照项目工作计划，完成了10所合唱特色项目学校申报和评审工作。

经项目组审核，确定以下十所学校为“湖光-山桥计划垫江县音乐教育”项目合唱特色学校。

项目将为入选特色项目校的合唱发展提供支持，包括：教师培训、聘请音乐背包客入校指导、提供相关活动经费、委派专家指导学校开展校园合唱展演活动等。

全县开放的第一次特色校培训

近期垫江县教委接到了重庆市第十届中小学生艺术展演活动组委会的通知，垫江县班级合唱小学甲组节目桂阳小学《声声慢》《cold snap》、中学甲组垫江第十中学《忘忧花》《月亮》、合唱小学甲组牡丹湖小学《光亮》《踩到了猫》、中学乙组垫江第三中学《那些年》《海阔天空》，共计4个学校入围。现场展演活动预计在11月上旬或中旬进行。  

经垫江县教委提议，项目组与重庆市合唱协会商议后，决定邀请专家入校对四个学校的合唱团进行指导，并同步开展合唱特色学校的首次教师培训，一举多得。

此次培训特别邀请了重庆市合唱协会副主席文琪。

文琪

重庆师范大学音乐学院合唱指挥副教授，教育博士，硕士生导师。中国音乐家协会合唱联盟理事、中国合唱协会理事、中国教育学会美育协会理事、重庆市合唱协会副主席、重庆市艺术教育促进会副会长、重庆市学校艺术教育协会常务理事、声乐委员会秘书长，重庆市青少年学生校外名师。

文琪老师安排了两个周二的时间，早上从重庆赶到垫江，排练完晚上再返回重庆。

为了普惠更多垫江县音乐老师，将原本为10所合唱特色学校开展的第一次教师培训，开放给了更多学校，吸引了全县22所学校80名音乐教师，同时培训了189名学生。

解读班级合唱的审美教学

本次培训以实战培训为主。分两个阶段进行。第一阶段是理论培训，

文琪老师以《班级合唱的审美原则与教学设计》为题做专题培训。文老师强调音乐教育目是通过欣赏、表演、创作音乐作品的过程，唤起美感体验、激发音乐形象和对音乐内涵的理解，从而培养和塑造良好人格的教育。老师在进行合唱训练时，要对歌曲的背景理解到位，歌曲的细节处理到位。在音乐要素的把握、各方面的和谐统一、情感表达的准确三个方面建立合唱的审美标准。

然后以《美丽的黄昏》这首作品为例进行了合唱实践教学，文琪老师将参训老师分为两个声部，首先是视唱歌曲，引导老师在歌唱中感受歌曲的意境和内容，尤其是关于“叮咚” 钟的细节处理，通过形象的指挥手势，让老师们演绎出了仿佛有连绵的泛音不断在耳中回响的钟声。

文琪老师还强调审美教学设计中需要注意的几个问题：对于没有音乐基础的孩子应该如何排练？合唱团如何分配声部？其是针对于音准不好的同学等，更要注重对节奏的感知、音准的认识、时值的把握、歌唱的姿态。

文老师带着老师们从理论到实践领略班级合唱的审美。

合唱实战培训助力四校

第二阶段是实战培训，文琪老师先后对桂阳小学、牡丹湖小学、垫江三中、垫江十中的四支合唱团的参演曲目进行了现场排练指导。

实战培训的第一站为桂阳小学，校长钟碧兰也到场参加了活动。 黎藜老师带领阳光合唱团的小朋友们进行展示，文琪老师指出了声部不平衡、声音基本以弱声的形式存在、学生对于歌曲内容的理解不到位、学生的咬字不清晰等问题。文琪老师带着黎藜老师一同指挥，渐渐地阳光合唱团的小朋友们找到了正确的歌唱状态，演绎出了别有一番风味的《声声慢》《cold snap》。

第二站来到了牡丹湖小学，10.24下午在学术报告厅内，在牡丹湖小学合唱团演唱了《光亮》《踩到猫了》两首歌曲后，文琪老师让孩子们通过静默、闭眼、和身体不能动的三种方式感受周围的声音，解决多余的杂音，她通过轻松幽默的谈话方式，让孩子们计算空间的大小，强调“音乐是空间和时间的艺术”，希望能通过声音的传播，让空间更加饱满。然后对两首歌曲进行了细致的处理，对唱准节奏、音准，情感处理方面进行了详细的讲解。让在座的老师们更直观的学习到怎样更好的进行合唱教学。

文琪老师强调：一个合唱团一定要整体的配合，选曲、情绪训练等都是重要的环节，要注意音乐是有情感的，要做到踏实的划拍演唱。

最后垫江县教研员何光辉老师总结讲话。强调了垫江县一直注重唱歌和合唱教学，希望通过这次培训激励老师们在收获中不断成长。

第三站来到了垫江三中，10月29日上午，文琪老师受到了垫江三中校领导及合唱团全体师生的热情欢迎。她详尽地了解了合唱团的排练进展及成员构成的具体情况，并针对《那些年》与《海阔天空》两个作品进行了专业的现场指导。文琪对合唱团的指挥与伴奏提出了改进建议，强调在排练过程中，应尤为注重细节的处理，以期能够进一步提升整体表演的艺术水准。

第四站来到了垫江十中，10月29日下午，文琪老师见到了垫江十中合唱团的全体师生，她告诉同学们如何提前吸气，重心朝前，提前打开口腔，让声音在把空间灌满，通过讲故事的方式，分析了《花开忘忧》歌词中表达爱是永恒的主题、及生命中的爱恋与遗憾。文老师还矫正了英文歌曲《The Moon》中单词发音，带着同学们用“O”型口腔演唱歌曲，上下打开，引导大家用喜欢的、欣赏的感觉来演出Moon。

本次培训理论与实际相结合，针对性地为四所学校参演学校进行了专业指导，有效解决了四支合唱团遇到的一些问题，提升了老师们的合唱指挥能力，期待他们在展演中显示出自信的风采。也期待参加本次培训的80名音乐教师能学以致用，上好音乐课带好合唱团。

“湖光-山桥计划垫江县音乐教育”项目由龙湖公益基金会、友成企业家乡村发展基金会、北京德清公益基金会三家公益联手发起，得到了垫江县教委和重庆市合唱协会的大力支持，正式有了这些合作方的通力合作，项目得到了稳步高效的推进，项目将以班级合唱为切入点，以十所合唱特色项目校为基础，推进垫江县的美育浸润行动，推动垫江县域美育的蓬勃发展。