6月9日，“芭莎·课后一小时”项目2020年首批美育教室落地美丽瑶乡-湖南省江华瑶族自治县，支持9所江华县乡村小学儿童美育教育事业（音乐、美术、阅读）的发展。“芭莎·课后一小时班级合唱活动”为其中重要板块，活动由芭莎公益慈善基金出资，北京德清公益基金会落地承接，为学校配备合唱台和电钢琴，并为每所项目学校安排定点合唱指挥指导老师，一对一帮扶薄弱学校音乐教育和合唱团发展，解决薄弱学校音乐教育发展难的问题。

 该活动自2018年发起， 2019年在湖南、湖北40所乡村学校落地，截止2019年12月底，40所学校已配齐电钢琴和合唱台，共有31位指导老师到29所乡村学校开展音乐课堂和合唱指挥教学，并组建25支童声合唱团。2020年第一批9所学校在江华落地，后续还将陆续在更多“快乐合唱3+1“项目县落地，如怀化市沅陵县和湖北省黄冈市麻城市等。

“快乐合唱3+1”以“面”为单位，在全县推广项目，推动薄弱县域音乐教育整体发展，“芭莎·课后一小时班级合唱推广活动”以“点”为单位，针对薄弱县域薄弱学校点对点帮扶，双方互为补益，点面结合，携手各地教育局迈向更美好的乡村音乐教育蓝图！

1、为什么“芭莎·课后一小时班级合唱推广活动”选在乡村薄弱学校开展？
（以江华为例）江华县教育局自2016年起推广“四声校园（朗朗的读书声、快乐的欢呼声、嘹亮的歌声、悠扬的琴声）”，适逢“快乐合唱3+1--乡村中小学合唱艺术推广”公益项目落地江华，双方携手推进了江华县音乐教育发展，整体音乐教育基础较好，但部分薄弱学校仍面临师资紧缺和资源短缺的问题，活动选择薄弱学校弥补了这一空缺，并从“一对一”师资帮扶和配备合唱教学设备两方面着手，以期通过推进高质量的班级合唱活动带动项目学校音乐教学发展。
“快乐合唱3+1”落地江华五年时间，该县增加了127名专职音乐老师，并成立音乐教学“微团队”，带领全县音乐教育发展。全县累计有421人次音乐老师参加“快乐合唱3+1”项目的系列培训活动，提升了合唱指挥和音乐课堂教学水平，为“有质量”的音乐课打好坚实的专业基础。全县78个学校1250个班级近70000名中小学生参加“快乐合唱3+1”班级合唱展演；成立了64支校合唱团，其中1支童声合唱团参加合唱夏令营培训并参演“快乐合唱3+1公益音乐会”，1支童声合唱团参演第七届中国童声合唱节，获A组铜奖；2018年末，县教育局成功协办第二届“乡村中小学合唱教育研讨会”，并举办县内首场合唱专场音乐会，现场网络直播有21228人同期收看。
2、对偏远乡村学校，“一对一”指导老师帮扶能否落到实处？ 许孔轩老师为音乐教师进行线下培训

9所项目学校均为乡镇学校，交通较为不便，外地专家每月实地指导难度较大，江华县教育局结合实际情况，邀请快乐合唱3+1”江华县合唱指挥指导老师、衡阳师范学院音乐学院合唱指挥专任教师许孔轩担任活动培训专家，为老师们进行线上及线下辅导，并挑选本县8名骨干音乐教师为指导老师，就近安排帮扶项目学校，并设计考核指标及激励机制，保障培训效果。

3、对于每校音乐教育不同的现状，活动如何统一考核标准？

校长座谈会

活动不采用“一刀切“的考核体系，邀请校长和音乐老师分别召开座谈会，充分考虑各项目学校音乐教育现状差距并听取校长和老师们的意见，由指导老师和项目学校负责音乐教学的专兼职老师，根据本校实际情况制定年度目标，由江华县教育局和合唱指挥指导专家对目标进行审核，根据各自不同的目标进行考核，旨在推动各校音乐课堂教学和合唱团循序渐进发展。

指导老师及项目学校老师座谈会