2015-2020年，“快乐合唱3+1”从一个想法、一张简图慢慢完善、发展，吸引了十余家社会组织、60余名合唱指挥和音乐教学专家、200余名志愿者共同参与乡村音乐教育发展事业，为三省18个项目县培训了5000多人次音乐老师，为70多万孩子们带去快乐歌声。第一个五年，德清与各方携手，一步一个脚印，我们交上了一份令人满意的答卷。

1月29日，“快乐合唱3+1”第七次工作会议顺利召开，主办方们齐聚一堂，回顾过往，展望未来。本次会议由北京德清公益基金会发起人李克梅主持，湖南省教育基金会副理事长唐晓宝、湖南师范大学美育发展与研究中心研究员郭声健、湖南省教育基金会副理事长兼秘书长黄泽湘、湖南省合唱协会周跃峰会长、湖南省中小学音乐教育研究专业委员会理事长薛晖、德清基金会副秘书长李卫英参加了本次会议。
第一个五年，“快乐合唱3+1”带来变化

张斌老师做2015-2020年度项目总结

德清基金会行政总监张斌先生从“快乐合唱3+1”五年的成长、下一个五年的战略规划和未来畅想进行分享。

“快乐合唱3+1”始终坚持使命愿景引领，朝着让每一个乡村孩子都能接受有质量的音乐教育的目标而努力，12个子项目不断迭代，系统构建了教师培训平台、合唱展演舞台和成果展示研究平台，形成“抽屉模块，药方组合”，能根据不同项目县的情况酌情解决问题。

五年的坚持，我们带来变化：乡村的校园里歌声响起，乡村的孩子们爱上合唱，乡村音乐老师们受到重视，乡村校长们有了艺术教育发展的新助力，县教育局开始主动申请加入项目，并承担更多责任，他们成为了项目推广的主人翁。这些变化，让我们对项目发展的未来充满信心，前进的步伐更稳健。

第二个五年，我们不断探索

接下来五年我们如何突破，离愿景更近一步？项目是否需要通过模式创新来为更多乡村师生创造机会和舞台？项目如何结合乡村振兴计划开展？（按发言顺序排列）

李克梅理事长：真诚、信任，可建立长久的友谊；思考、实践，可寻找真正的价值。我们大家相伴，通过5年时间，培养了516支乡村童声合唱团，其中能坚持日常排练的合唱团有136支，我们为他们提供了班级、片区和县级展演舞台，但国家级舞台有限，如何能让更多孩子们能有机会站上属于他们的舞台？我们能否创造一个属于乡村孩子们的合唱周？《童声背后的故事》作为项目重要成果展示载体，后续出版如何推进？项目如何结合乡村振兴政策制订行动计划？

提议获得主办方代表们一致认同，大家围绕合唱周及相关问题展开了热烈讨论。

郭声健：合唱周的想法非常棒！我建议可以取名为“米多多乡村童声合唱周”，考虑到我们是为每一个乡村孩子服务，班级是基础，在搭建各县校合唱团展演平台的同时，合唱周里是否可以把班级合唱展演和班级合唱教学展示及研讨纳入，更好地促进音乐课堂教学的落实？
《童声背后的故事》后续建议以书代刊，是否每年出1-2辑，更好地记录项目背后的故事？

周跃峰：合唱周作为“快乐合唱3+1”项目迭代升级的一个方向，可以融合前期多个项目，把专家讲座、培训、研讨会糅合在合唱周中，作为其中一项内容；其次，鼓励湖南民歌原创作品创作，将作品集结成册，让乡村童声合唱团演唱自己家乡的民歌或民谣，展现乡村文化非常有意义，是否可以作为我们合唱周的努力方向之一？

薛晖：合唱周希望能给更多的乡村师生平台，是否可以考虑部分板块以视频形式进行展示？比如音乐课堂教学的片段展示和班级合唱的教学展示等，经申报、筛选、点评指导、现场示范全过程，争取有更多音乐老师参与并从中受益；合唱周的培训可以多元化，比如加入珂达伊音乐教学法培训等。

金则伊：合唱周活动规模较大，如何规范运营值得思考；开展合唱周如何调动各县的积极性，让他们主动参与出谋划策？

黄泽湘：合唱周是对现有项目的升级、整合，也可以以此为基础辐射影响到更多人，我投赞成票。

唐晓宝：五年来，项目碰到了很多困难，但是做困难的事必有所得，“快乐合唱3+1”可以说是硕果累累，它为乡村音乐教育撞开了一扇窗，它不仅关注孩子们的音乐教育，也关注孩子们生命的成长，为项目县乡村音乐教育带来了很多变化。接下来的五年，我们如何深化项目价值？我们是否考虑吸纳新的力量，针对项目对各方（孩子、老师、校长等）的影响开展专项研究？项目前期积累了非常多的数据，我们是否考虑建立数据库，实现项目上云？从逐县推广到增加合唱周活动，是项目引领公众自觉参与的重大改变，项目名称是采用“米多多合唱周”还是“‘快乐合唱3+1’合唱周”哪个更好呢？

会议为“快乐合唱3+1”留下了一个又一个问题，面对新起点，新挑战，我们将带着问题，不断思考，不断探索，让每一个乡村孩子都能接受有质量的音乐教育，我们一直在路上。

德清基金会发起人唐修国（右5）、李克梅（左5）与参会人员合影

关注“快乐合唱3+1”的你们欢迎扫描下方二维码参与我们的投票合唱周的名字由你来决定！（我们将在农历新年后公布答案，你的参与很重要哦）