编者按

      Ladies and 乡亲们，6月21日小编在公众号公布了 “我的快乐课堂” 音乐课赛课评审结果后，收到了很多一线音乐老师发来私信，询问哪里可以看得到赛课视频及点评内容。小编第一时间联系了我们的大咖评审员、被一线音乐老师亲切地称呼为“薛姐姐”的薛晖老师，问是否能将她的万字评语与各位参赛老师的赛课视频一起分享出来，让更多的老师学习。薛老师非常大气地答应了，她认为赛课视频结合评语对各项目县教师是一次很好地音乐教学学习交流的机会。

       在获得参赛的音乐老师许可的情况下，小编逐一将参赛的音乐课及评委点评公布出来，以供各位一线老师学习。

今天我们推出的是第四堂课——初中组七年级——《甘洒热血写春秋》，由隆回县羊古坳中学的阳香梅老师执教。    

 薛晖老师点评：

《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》中的经典唱段，在学习演唱前，安排了学生观看唱段的视频，并简要介绍了《智取威虎山》的剧情，了解唱段演背景，为唱好唱段做了较好的铺垫。戏曲唱段的学唱一般采取师傅带徒弟“口传心授”的方式，阳老师在教学中正是采取了这种“口传心授”的方式，师唱一句学生唱一句，在带唱中让学生感受京剧唱段的韵味，符合唱段学唱的特点，值得肯定。且一边教唱一边带上表情和动作，也要求学生带动作有表情的演唱，难点地方重点教唱，特别是一字多音处的演唱，对唱段的表现有较为仔细的演唱表现要求，演唱表现教学目标达成较好。

教学有前面有9分钟的时间采用分组问题报答的方式，复习京剧相关知识，让学生对京展的发展、行当等有全面的了解，丰富学生对于京剧相关常识的认知，这是可以的，但形式可以更灵活多样，不宜过于理性的讲常识，而可以结合相关京剧片段的欣赏，让学生回答相关问题，由感性体验到理性认知，更符合艺术学习的特点。另外，中国戏曲的五大剧中应该没有包括“花鼓戏”，老师讲解的知识点要查正。在教唱《甘洒热血写春秋》唱段中，除了集体整体教唱，还可以进行单独指导演唱，即指导个别同学演唱某一片段，其他同学生也能通过聆听、模仿学会演唱，这也是一种指导学生“唱会唱好”非常有用的指导学演唱教学形式。另外，戏曲是注重表演的，包括表情、动作等，教唱时虽然有动作的学习，但没有做强调，学生动作表现不到位，建议要学生站起来学唱，对学生的表情、动作、咬字都要有明确的要求，并且要抓落实。《智取威虎山》是现代京剧，教学最后有现代京剧和传统京剧的区别，建议这部分放到前面，在复习京剧相关常识后，讲现代京剧与传统京剧的区别，并由此导入现代京剧的片段的欣赏和唱段的学唱。

各位一线音乐老师们，看完今天的视频课及点评内容，您们有哪些收获呢？请到文末留言跟大家一起分享吧~~~