如果你问爱音乐的人们

匈牙利的国宝是什么

他们会告诉你

是珂达伊和他的音乐教学法

“快乐合唱3+1”与珂达伊理念高度吻合

德清基金会

把匈牙利“国宝”的传播使者

请到了“快乐合唱3+1”

乡村中小学合唱教育研讨会

美丽的神州瑶都江华

响起了动人的匈牙利歌声

诺拉老师

珂达伊教学法资深教师

弗朗茨·李斯特音乐学院音乐教育学硕士

第十三届中国国际合唱节大师班珂达伊音乐教学法主题讲师

诺拉老师展示匈牙利歌曲

在课程开始之前，诺拉老师对北京匈牙利文化中心做了简单介绍，文化中心是匈牙利在华推广珂达伊音乐教学法的主要阵地，老师们如果到了北京，可以去参观学习哦。

三天的课程，满满的干货，一开始就打破大家的定势思维：珂达伊教学法不等于唱名法，它有着更广、更深的内容体系，主要原则和目标有以下几点：

1、音乐教学应该是快乐的，教学要从小开始

2、歌唱和动作都很重要

3、音乐教育应基于歌唱

4、 “循序渐进”教学（从熟悉的到不熟悉的，从简单的到复杂的）

5、声音比符号更重要

6、探索视唱和手势

7、民歌是宝贵的素材

8、运用大量例证

讲完指导原则，诺拉老师从珂达伊在幼儿园教学中、合唱团训练、视唱教学中的应用三个方面拓展教学，重磅干货，拿好小本本，记起来！

本场最小听课学员，给你点赞！ 

幼儿园教学应用

首先要让幼儿园的小朋友们对音乐感兴趣，游戏是最好的载体，把游戏和本国的民间音乐有机结合，配合音高、旋律、动作等让小朋友们在快乐的游戏中学会教学内容，逐步提升他们的音乐技巧。

捉老鼠游戏

合唱团训练应用

（6-10岁儿童）

诺拉老师带音乐老师们做节奏练习小游戏

使用柯达伊教学法，在歌唱过程中可以提升合唱团员的节奏、音高、语调、听觉、内在听觉、即兴创作和记忆水平等，通常来说，教学主要包括以下几个方面：

1、 热身（节奏练习、呼吸练习、旋律练习）

2、 复习熟悉的歌曲

3、 教唱新歌（手势训练、听觉训练、重复）

4、 休息/玩游戏

5、 重复新教学内容

……

视唱练习应用

我的音乐记忆棒着呢！

诺拉老师运用大量歌曲示例，从如何提升节奏技巧、内在听觉和即兴创作、记忆及歌曲创作等方面进行了教学，让老师们能够有效地学会在教学中运用珂达伊教学法。

诺拉老师还邀请了江华县博雅实验学校四年级402和403班的学生们进行了示范教学，与孩子们一起做音乐游戏、校正孩子们的音准、教孩子们唱匈牙利民歌，孩子们都说“诺拉老师好耐心，好漂亮，超喜欢她的课堂，我们下次什么时候还可以再来上课吖！”

小姐姐告诉你们哦，北京匈牙利文化中心拟在江华进行珂达伊音乐教学法试点落地推广，诺拉老师跟你们下次再会！