编者按：安仁县城关中小组建校合唱团参赛，要进行合唱排练了，结果学生不来了，这可怎么办？排练时间到了，结果学生也没来，原因是什么呢？担任领唱的学生性格内向，该如何帮助她呢？各种难题层出不穷，真令人担忧！但小编要跟大家说莫着急~因为这些难题最后都被一一击破了，而且合唱团还拿了小学组一等奖哦！怎么办到的呢？徐琳老师来告诉大家~ 

城关中小音乐教师：徐琳

永乐江畔，雄峰山下，渔家灯火伴鸟鸣。山清水秀，育人树人，空灵之声尤美丽。

有这样一支合唱团，喝着永乐江的水，吃着安仁的大米，唱出了这个冬天最美的声音，在众多优秀合唱团参与的安仁县第二届“永乐江之声”中小学合唱比赛中荣获小学组特等奖，它就是安仁县城关中小——“春之声”合唱团。

音乐组的9位老师，从左至右分别为：陈飞飞 李祎婷 徐琳 李琴 蔡爱国 盘缨侨 刘杏琼 张双双 陈伟坤

我校城关中心小学是一所城镇学校，有1-6六个教学年级，学生共4106人，分为56个班级。学校音乐组共有9个专职音乐老师，每个老师负责6-7个班级的音乐教学，由教学经验丰富的蔡爱国老师担任音乐组组长。为让孩子有一个更好的学习环境，家长们把自己的孩子从乡下学校转到我们学校，自己外出打工，孩子由爷爷奶奶在家照看，所以我校学生多为留守儿童。我校春之声合唱团共有54名团员，50%以上的都是留守儿童。

春之声合唱团由3-6年级的学生组成，且大多数为6年级的学生。暑假6年级的团员升入初中后，合唱团只剩下30几个人，新学期一开始，我们九个音乐老师便重新选拔了合唱团员。从选拔合唱团员到参加“永乐江之声”中小学合唱比赛，各种难题层出不穷，但幸运的是我们有一群始终支持、帮助我们的人，有一个团结奋进的团队。在校长的大力支持与帮助下、在我们音乐老师和学生自身的共同努力下，所有难题都被一一击破。

经我们音乐组老师商定后，春之声合唱团新团员选拔分为两个阶段进行。首先，由各个音乐老师在自己班上让学生一个个试唱，然后选出音准、音色等较好的学生；接着，将每个班级选出来的学生集中到一起一个个试唱，由音乐组全体老师进行评定。

选拔成员仅是第一步，我们便遇到了大难题。孩子们刚参加的时候，都是积极乐意的，在老师面前都会尽全力把自己的声音表现到最好，唱了一遍，如果老师说下次再来，孩子就会着急，请老师再让他唱一遍，办公室的门被前来试唱的学生堵得水泄不通。这种“不缺生源”的情况让我们倍感欣慰，经过差不多两个星期的时间，我们终于选出了20多名学生加入合唱团。

然而意想不到的是，过了一个星期，到正式开始排练的时候，一个个孩子羞怯的找老师说家长、班主任不同意他们参加合唱团，有些孩子干脆就不来......一点人数，少了将近一半。这跟试唱时的门庭若市的场景可不相符。蔡爱国组长只有拿起名单去各个班上一个个叫过来，几番开导，才留住这些孩子们。

张校长来排练教室鼓励和支持学生

合唱团团员总算是初步稳定了，可又面临了一个新的问题——排练时间。为了不占用学生们上课的时间，我们音乐老师便利用大课间和下午放学时间进行合唱排练，我们以为这样学生就不会有顾虑了，可是，问题又来了！其他科老师说学生作业没有做完，要留下补作业；家长说孩子回家晚了，作业写不完；有的家长还说孩子唱歌把学习唱退步了；有位学生的奶奶说他家孩子是要考大学的，唱歌耽误学习.......我们几个负责合唱排练的老师又只有苦口婆心的去说服家长，有些脾气不好的家长直接说要告诉校长，说我们是在强迫他的孩子唱歌，让我们哭笑不得。最后，我们只有向张万林校长汇报情况。张校长了解情况后，为此特意召开会议，要求班主任对参加合唱的学生不得截留！同时亲自来排练教室亲自鼓励和支持学生，让学生能够全身心的投入到训练当中。分管艺术的何黎黎副校长也在家长群给家长们做思想工作。经过多方面的努力争取，班主任、家长们终于放心，学生们也安心了，合唱排练终于进入了正轨。

图为分管艺术的何黎黎副校长

体艺特色课程是我校校本课程之一，学校秉承着“让每个孩子享受成功的喜悦，扬起自信风帆”的教学理念，依托社团活动全面开展素质教育。合唱团是我校众多社团中的其中一个，组织合唱团，并非完全为了参加比赛而成立，更多的是让有音乐、合唱爱好的孩子们发现自己的优点，丰富自己的成长经历，让孩子们的童年变得更有趣，更多彩。

合唱排练的这段时间，我们音乐老师也与孩子们建立了深厚的感情。孩子们天性单纯，虽有时会被老师批评，但是会及时发现自己犯的错，明白老师的用心良苦。记得有个学生叫张铁林，为了争取能够参加合唱团，他跟他爸爸说：“合唱团如果没有获得第一名，我就不参加了”。有一次排练时，老师让学生们一个个唱，他没有唱好，被老师批评，他立马意识到唱不好的原因是自己没有认真跟老师练习音准，自责地哭了起来，事后主动要求再唱一遍。我想：在他的心里，参加合唱团不仅仅是为自己而唱，也是为了这支队伍能获得好成绩、能继续留在合唱团而唱。

每天大课间和下午第三节课后晚上坚持两个时段的练习，风雨无阻。多媒体教室是我们一直坚守的阵地，舞蹈室是我们进行特训的场所，校体育馆是我们的战场，甚至于周末我们有时也在训练中度过。每天做同样一件事，成功的那个一定是坚持到最后的那个。而我们与学生和家长的沟通，说得最多的也是：支持和坚持！

同一首歌，同一个合唱团的孩子们，为了登上舞台的那一天，反反复复的磨合，成年人都会有懈怠的时候，更何况是处在爱玩的年龄阶段的学生，有时候40分钟的训练，却没有一点效果，老师生气，学生胆战心惊，怎么办呢？办法总是比问题多！室内训练太常规，我们就想出一个办法，孩子们无非就是想玩了，那我们就带他们出去玩着唱。音乐老师们分工，各负责一个声部，带上孩子们去操场一边玩一边唱，当时他们一个个就像迎着太阳的向日葵一样，神采奕奕，精神饱满，歌声都像是乘着翅膀一样，在蓝天白云下飘荡。

孩子们一个个越来越爱唱歌，也越来越体贴老师的付出，有家长悄悄告诉我们，说孩子不让家长在群里说反对参加合唱团的话，免得让别的家长学样，让老师为难。有的家长偷拍孩子在家认真唱谱的样子发给我们，说做完作业就一门心思唱歌。

还有一个让我们所有老师都很关注的小女孩，她叫谭灿，小小个，大眼睛，总是抿着嘴笑，声音特别甜美，但是因为贫困的家庭原因性格内向。刚参加合唱团的时候，总是战战兢兢、小心翼翼的，老师声音大一点，她就会习惯性的低头抿嘴，我们想培养她做领唱，可是她的性格实在让老师们着急，于是我只能亲自带着她一个人练习，从气息的运用到发声练习，再到表情，让她自信的微笑，自信的唱歌，鼓励她在同学面前开口大声唱。当她第一次鼓起勇气在同学们面前唱歌的时候，她纯净的音色感染了其他学生，大家纷纷为她鼓掌。自那次以后，她会唱歌给她的父母听，歌声里透露了她愉快的经历，她也愿意代表班级去参加学校的歌唱比赛了，歌声里透露出她成长的自信。

一份耕耘，一份收获。一个优秀的合唱团不是一朝一夕就能培养而成，更不是凑足了人数就是个合唱团，它是由每一颗优秀的种子，经历悉心的浇灌栽培后，才能茁壮成长。陪着孩子们一起历练，陪着孩子们成长，陪着孩子们共同收获，是我们音乐组每一个音乐老师的共同心声，也是让我们春之声合唱团能够唱的越来越好的力量源泉！

不忘初心，砥砺前行！在平时合唱教学中，我们仍然存在许多不足，仍需不断改进，怀着积极向上的态度和精神，我们会一直努力着。荣誉不是终点，而是给我们继续前行的动力！