2016年，学校接到一个通知要选派一名老师参加“安仁幼教”讲故事比赛，我抱着试试看的心态报名了。报名后，我的妈妈——总是无条件支持我的她——为了鼓励我，给我找了一位经验丰富的老师做指导，于是我便多了一个良师益友——罗志敏老师。初赛时，从故事的选材《小木屋里的妖怪》，制作故事相配套的视频，到人物形象的配音，罗老师悉心指导，最令人感动的是白天要上班，晚上这个两个孩子的妈妈，扔下刚满月的小女儿，陪着我反复练习。 整个赛过过程中，罗老师从区分角色语言、神态动作、断句等方面不断给我建议和示范，我一遍一遍地讲，罗老师小到一个动作，一句话，一个表情，一个一个地给我过关。

有了师傅领路，少走了很多弯路，但我并没有放松练习。为了多练习，下课的时候，我也会给孩子们讲故事，放松状态下，孩子们更容易被故事感染，看到他们开心的表情和入神的状态，我意识到，其他教学也可以和故事结合起来以增加学生学习的兴趣。乡下留守儿童多，问题孩子也多，常年父母都不能陪伴他们，老师的责任也就更重。慢慢的我总结出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思+有爱心+耐心，认真对待每一个孩子，用心接纳、爱每一个孩子，寸有所长，尺有所短，红花绿叶，各有奇妙。现在当我发现他们有一些不良行为的时候，我通常会以讲故事的形式去教育他们，每当听到一个问题学生跟我说：“老师我喜欢你。”的时候，心里都是暖暖的，这更加坚定了我的教师梦。

两个月的时间，我一步步顺利地通过了讲故事比赛的初赛、复赛，进入了决赛。站在全县大舞台上，经过自选故事、规定故事、创编故事三个环节的角逐，最后我获得了“德清基金·安仁幼教”首届幼儿教师讲故事比赛一等奖。一个新老师对自己的质疑随着成绩慢慢明朗有所消减，原来只要用心付出，抓住舞台我也能行。教学生涯的第一份自信，给了我无限能量。

随之马上又迎来第四届“德清杯”中小学百课大赛，基于上次讲故事比赛的成功，我毫不犹豫地就报名参加了。百课大赛活动吸引了全县2100多个中小学教师参加，有4000多人参加听课、评课，竞争压力大，我没有任何赛课的经验，这对于我这种新老师无疑是一种莫大的挑战。教师易，名师难，为了这个挑战我愿意付出，付出的背后离不开我们学校的团队支持。

灵官中小有一个强大的领导班子和一群优秀的老师，学校多次组织老师对我的课进行探讨研究，此外我研读教材、精心构思，自己学着制作课件，反复修改，在学校配合着多媒体操作练习到晚上成了家常便饭，回家之后我也会对着镜子练习，调整自己的教态。还记得决赛前，临时抽签，只有三天时间准备，来不及请学校的优秀老师指导，我只能独立构思和制作课件，两年来扎实的积累让我一路过关斩将，我所执教的语文《松树与青藤》取得了百课大赛一等奖。我更加相信，经历过风雨必能见到彩虹。

教师的工作是平凡的，但平凡中自有它的伟大；教师的工作是艰苦的，但苦中有乐，其乐无穷！走进灵官中小已经有两个年头了，回首过去的时光，我由一名文静腼腆的学生转变为老师，一路走来，其间的兴奋、迷茫、失望、欣喜、收获，点点滴滴，如人饮水，冷暖自知;一路走来，离不开德清的方向引领，离不开师傅们的细心督导，离不开同事们的关怀帮忙，离不开孩子们纯真的爱，感谢见证了我成长的每一个人。

如今，我有幸来到了安仁二中，成为幼儿师范班的一名老师，专业对口，能够充分地发挥我的优势。有朋友说我没有当老师的样子，也是，课后我会和学生们一起唱歌、练舞、讲故事，我会和她们一起拍照、卖萌，我会经常混进学生堆里去蹭其他老师的课，或者出去学东西培养自己的兴趣爱好，每天我都特别充实、快乐。