“我们的大师”

7月14日下午，中国当代著名职业作曲家、指挥家，国际一流乐团及国家级省级院团特邀委约作曲家及客座指挥甘霖老师来到了合唱训练营的现场，围绕《合唱声音和力度及表情记号的快速通道》，向营员老师们分享了合唱中的细节处理方法。至此，2024米多多合唱训练营的最后一节大师课划上了圆满的句号。

第六课来袭

大师说：要打破观念，拓展文化空间

面对零基础的合唱团，指挥应该先做什么事？甘霖老师抛出了问题。

先立规矩、引导兴趣、训练音准和呼吸，营员们众说纷纭。

“都是对的，但我们要先细致地培养好最核心的团员，只给15个孩子上课，当然也需要因地制宜”，甘霖老师如是说。此时，只唱单旋律而不是复杂的作品，这才能有效地引领孩子们形成最基本的歌唱性。我们在座的所有人都了解最好的方法，那就是最质朴、最自如地发声，就像是在洗澡时的无意识哼唱。

当15个人的团队具备了一定的歌唱能力，能够较为放松地歌唱之后，可以再加入另一组15个人的团队，让他们共同组成双声部的重唱，打磨二声部作品。然后，等到他们都滚瓜烂熟，再加入第三个声部，这就成为了“合唱”。

合唱要具备“群”感，要能够达到一百个人唱出一个声音的目标。

需要明确的是，人生而会呼吸，歌唱中的气息运用也应该遵循自然的规律。甘霖老师提及，若是将不到12岁的孩子们带到铺满了地毯的空间里，让他们自由地玩耍，并且要求要一边玩一边歌唱，这样一个月下来，会发现孩子们自然就学会了唱歌。不要小瞧他们的能力，孩童是最聪明，也是最可塑的。

示范教学

甘霖老师带领着营员们演唱了《满城烟花》，深入浅出地讲解了复调的技术以及其中蕴含的赋格写作手法，以及男女声在换声点的演唱方式，并给出了一些歌唱的“小妙招”：

小妙招

（1）针对后牙关闭合的现象，可以拿出两根手指，竖着放入口腔，这就是每个人演唱时最合适的口腔高度。

（2）针对气息问题，可以通过打“du”来练习。这一方式的要领在于横膈膜是往外扩充，而不是往里收束，“丹田”处与横膈膜处反撑，形成“丹田力量”的歌唱状态。

在多维理念的新文化中，怎样提升中小学生及幼儿的合唱兴趣？

甘霖老师强调，未来合唱艺术的作品趋势要建立在“现代音乐的价值取向”上，要遵循“自然”的发展规律。乡村学校的一线音乐教师是非常重要的，教师的良好素养会直接影响到乡村儿童音乐素养的形成。乡村美育浸润，教师要先严于律己，这才能够为中国教育的未来奠定良好的基石。

我们要明白，这些用心培养出的孩子们成就的不仅仅是合唱教育，更是中国的未来！

营员课堂笔记

让我们一同探索老师们那满载而归的学习旅程，翻开他们珍贵的学习记录，共同见证他们的成长与收获吧！

笔记来了

立足乡村，面向人人

至此，2024米多多乡村童声合唱周合唱训练营圆满收官。感谢支持并关注乡村音乐教育的社会各界人士，让我们携手，让每一个乡村孩子都能接受有质量的音乐教育，为中国乡村教育更好的明天而奋斗！

7月15日，万众瞩目于湖南长沙，5支教师合唱团和5支学生合唱团将共同登上长沙音乐厅进行展示，一起来聆听“乡村的声音”，感受最质朴的“乡村美育初心”。立足乡村，面向人人，快乐合唱，照亮童心。