《 目 送 》 

蒲公英的根，

是连着泥土的，

是扎根很深的，

是穹苍之下大地野草之根。

——龙应台《目送》

本次故事的主人公，是来自豪山中小六年级的何忆泉同学。2021年，何忆泉加入了蒲公英合唱团，成为了团队里面最为牢固可靠的“底子成员”。现在，怀揣着对歌唱的热爱，又开启了他合唱之路的第三年。

是什么让他坚持歌唱？是什么支撑他顶着升学压力又一次义无反顾地报名参加合唱团？又是哪些力量在拥护着他们的音乐梦想？

让我们一起来听听他和他们的故事——

（后排左侧第三位男生为何忆泉同学）

【初识为喜“乐”】

“老师您好，我是豪山中心小学六年级的何忆泉”。视频那头传来的声音，褪去了孩童的稚嫩，有着小男孩儿变声初期的浑厚，又带着轻微的生涩。如同一场黎明前的破晓，苏醒时朦胧，却预示着光辉的未来。

这是来自何忆泉同学的自我介绍。谈起音乐，小何同学的眼睛里闪烁着璀璨的光芒，“我最喜欢唱那些比较悠然、温柔的歌曲，会让我很陶醉”。平日里，他也非常喜欢自己听听歌，"我的歌单里有很多我喜欢的歌曲，听歌总能让我感到舒心和快乐"。

2020年，是小何同学与合唱“初识”的日子，当时的他“第一次听见合唱的声音”，这一听便一发不可收拾。课后听，回家听，在学校里唱，在家里也唱。“家里人也会时不时地陪我一起听音乐”，他说，“他们的陪伴和支持让我更加坚定地坚持下去”。

2021年，得知校内蒲公英合唱团发布了公开招募团员的消息，小何同学冲到了老师面前报上了名。最后，通过天生优良的嗓音条件和积极向上的求学态度，何忆泉同学成为了一名正式的合唱团员。这，便成为了他和蒲公英最开始的萌芽。

【携手则心“乐”】

合唱团的声音如同一片汪洋大海，每一个音符都是涌动的浪花，每一声呼吸都充满了默契与共鸣。合唱中，团队精神非常重要，对此，小何同学也深信不疑，“一起合作的话，歌曲才会更好听，声音才会更铿锵顿挫，才能让更多人听到我们的声音”。回忆起在合唱团中让人感动或印象深刻的片段，他说，最难忘的还是“老师们虽然很忙，但还是愿意抽出时间给我们合唱团训练，还会买零食鼓励我们。”

每一次排练，老师会带领着团员们进行常规性的练习。或许一开始只是凭借着满腔的热情，现在则是添上了许多专业技巧。“开始的时候，我们会先做放松的运动，训练（嗓音的）开合，再去练高音。练完之后，才开始排练歌曲。”这一顺序，已经牢牢地记在了小何同学的心里，也几乎成为了刻在骨子里的习惯。诚然，演唱的时候也会遇到些小困难，比如高音上不去，对此小何同学是这么说的——“老师总在训练中让我们放松，我不知道为什么但还是照做了，然后高音很轻松就唱上去了，特别神奇”。

合唱团的歌声像是清晨的阳光，温暖而充满力量，犹如大自然的风与林叶间的低语，穿梭过空气，落在乡村的每一个角落。合唱给小何同学带来的改变是显而易见的，不只是他表面上看起来更淡定了，提到音乐时眼神也更明亮了，更在于他的自白——“我感觉我的嗓子更好了，又交到了很多的新朋友”。

【积跬步以致千里】

学习不会总是一帆风顺，但抱着乐观积极的态度去尝试，结果总不会太难看。聊到在演唱中遇到什么困难，小何同学笑言，“几乎没有特别难的地方，我认为在家里面多训练、多练习，就一定能唱出好歌。”

得益于德清公益和芭莎公益慈善基金的帮扶，跟着蒲公英合唱团，他也登上了更大的舞台。“记得那次参加活动，我第一次感受到了别人的强大和我们自己的不足”，随即，他又说道，“在感受到不足的时候，我会很想要提升自己，突破自己”。机遇是一把双刃剑，但小何同学看来，这只会是促使他变得更加强大的契机。

初心不忘，步履便永不会停止。新学期，每一个六年级的孩子都面临着升学的压力，而在得知合唱团重启排练的报名消息后，小何同学没有的丝毫犹豫，又一次选择了继续合唱之旅。“我想要坚持学习音乐。不管是升学还是其他”，他坚定地说，“我会继续坚持对于音乐的热爱和练习，也期待在更多场合或者是综艺里表演，让大家认识我。”

总结至今的合唱团经历，小何同学也有话想对其他同学或学弟学妹们说——“只要不断地努力，不断地练习，终有一天你可以超越自己，成为更棒的自己”！

【众人拾柴火焰高】

豪山中心小学位于安仁县金紫仙镇，是当地最为偏远的山区学校之一。老师们的流动性较大，也没有专职的音乐老师。但几乎每一位老师都在努力地运用已有的资源，提升自己的音乐专业技术和能力，为孩子们提供快乐而又有质量的合唱教学。

从2023年3月开始，德清公益邀请华南师范大学音乐学院团队给豪山中小开启了乡村美育E课堂项目，每周由华师的学生为豪山中小一、二年级的孩子在线上音乐课。2024年3月，她们还来到了学校，带来了生动的线下示范音乐课堂，教会跟班老师们灵活运用已有的资源和条件，设计符合兴趣的教学内容和活动环节，让孩子们在听、动、唱之中，体验了歌曲活泼愉悦的氛围，也感受到了音乐无穷无尽的魅力。

作为乡村美育E课堂的观摩者，以及蒲公英合唱团现任的指导老师谭玲娜感慨道，一年多的跟课给了她许多意想不到的收获。比如放松练习，可以引领着团员由低到高来进行无词哼唱，突出多样化的节奏，从而代替传统方法的“甩甩手”“扭扭腰”。教师在合唱教学中，要注重聆听，也要注意指挥手势的呈现，在不同力度、强度的训练中加强团员的反应能力，让他们能够在专注于指挥的眼睛与指尖的表达中深情歌唱。

对于所学的知识，谭老师如数家珍，而谈起基金会的帮扶，她的言语中满满都是感恩之情——“特别感谢，德清的支持给了我们很大的帮助，我更加理解了“快乐合唱3+1”的愿景---让每一个乡村孩子都能接受有质量的音乐教育，德清公益一直在努力！他们经常派专家来指导，也会捐赠一些教学器材，真的很感谢他们。”

如果你也曾聆听过来自蒲公英合唱团的歌声，一定会被他们的纯粹所感染。那是最为质朴无华的嗓音，缓缓道来，蕴藏着无限的能量。正如那首名为《苔》的歌曲中唱到的——“苔花如米小，也学牡丹开”，相信有一天，合唱团的孩子们也能像那苔花一般开出为之惊艳的色彩。

他们总说，来唱歌，感觉特别幸福。

我想说，听你们唱歌，我也很幸福。

让我们一起期待豪山中小蒲公英合唱团的歌声，期待他们在中华大地上洒落的满地星光！

豪山中小蒲公英合唱团

安仁县豪山中心小学位于安仁县东南端，是安仁县最偏远的山区学校。学校“蒲公英”合唱成团立于2018年3月。自2022年加入芭莎公益项目以来，整合校内外美育教育资源，强调推进课程教学和校园文化建设深度融合。以课堂教学为主渠道，开齐开足上好美育课，同时紧密联系合唱团，以“让学生接受艺术熏陶，培养歌唱兴趣，发展学生个性、弘扬民族文化”为出发点，旨在让学生在学习知识的同时，得到素质上的提升，培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美、创造美的能力。合唱团在2018、2019、2020、2021年历次合唱初赛中获得好评，2020、2021、2023年进入县总决赛决赛，并获得了较为优异的成绩。凭借朴实、纯真、天真无邪的音质，被誉为“大山里天籁之音”。