壹号音符米多多儿童合唱团公益项目自2022年启动以来，已顺利开展两年，期间我们组织了音乐下乡行、音乐背包客、合唱训练营、合唱展演等多项活动，帮助项目学校构建合唱教学体系，培养音乐教师，营造浓厚的合唱文化氛围。一系列组合拳下来，学校教师逐步掌握了合唱教学的要领。

为了进一步提升乡村音乐教师的专业技能，帮助他们更好地开展日常音乐教学，项目组于2024年9月特别邀请了湖南省黎薇小学音乐名师网络工作室共同策划并实施了“合唱E课堂”线上课程。本次课程分为五个部分，黎薇名师工作室选派了6名核心成员进行授课，每部分各有侧重，旨在通过系统化的教学设计解决乡村音乐教育的实际问题，提升教师的教学能力。

课程设置

课程于9月12日晚7点正式开课，通过腾讯会议的方式远程进行授课，单次课程时长1.5-2小时，17所学校25名音乐教师全程参加培训。

培训剪影

01课程亮点

第一课：《提高合唱团及班级合唱声音质量的方法和策略》

主讲教师：陈艳

长沙市天心区青园小学音乐教师，青园教育集团音乐名师工作室首席名师，长沙青园小学“青葵”合唱团常任指挥，带领合唱团在省、市、区艺术展演比赛中屡获一等奖，2019国际青少年合唱节(香港)比赛中荣获金奖，2021年在湖南省艺术展演合唱比赛中荣获一等奖第一名，2022年在第七届全国中小学生艺术展演中荣获一等奖，2023年荣获长沙市中小学班级合唱第一名。

陈艳老师以其丰富的教学经验和卓越的成绩，分享了提高合唱声音质量的有效方法。她详细讲解了音准训练的重要性，提出了针对五音不全问题的具体解决方案，如通过听觉训练、发音练习等方式提高学生的音准能力。此外，她还强调了脑、耳、口的协作，通过互动游戏和实践活动，培养学生的节奏感和音乐感知能力。陈老师的课程不仅提供了理论知识，还结合实际案例，示范了如何调整学生的声高，解决了许多教师在教学中遇到的难题。

第二课：《从七年之痒到七年之养》

主讲教师：邹丽文

宁乡市城郊街道金亭小学音乐教师，宁乡市邹丽文小学音乐名师工作室首席，湖南省黎薇小学音乐网络名师工作室核心成员，长沙市三独比赛评委。曾获得长沙市人社局嘉奖、宁乡市教学能手、优秀教研工作者、各类赛事优秀辅导教师等殊荣。

邹丽文老师以个人成长经历为线索，讲述了从新手教师成长为优秀音乐教师的过程。她分享了自己在教学初期遇到的困惑和挑战，如何管理合唱团、如何处理学生之间的矛盾等。通过自我反思、同伴互助和专业引领，她逐渐找到了解决问题的方法，面对种种挑战，她始终没有放弃自己的专业和热爱。她的课程激励了许多教师，让大家看到了职业发展的可能性，增强了信心和动力。

第三课：《指向大单元的顺序性音乐教学案例分享》

主讲教师：易心怡

长沙市黄兴中心小学音乐教师，湖南省黎薇名师音乐工作室核心成员，获基础精品课省级优课，湖南省戏曲教学竞赛市级奖项，长沙市信息化作品征集一等奖。

主讲教师：吴晓晗

长沙麓山国际第二实验小学专职音乐教师，湖南省黎薇名师音乐工作室核心成员，获国家基础教育精品课部级优课，湖南省教育学会论文一等奖，湘江新区教师基本功大赛一等奖。

两位老师以小学低年级的大单元教学为例，展示了如何将经典作品融入日常教学。易心怡老师通过多维度、螺旋式的教学设计，展示了音乐形象在不同课时中的变化和发展，帮助学生理解音乐作品的结构和内涵。吴晓晗老师则通过《毛主席的光辉》等多首作品，关联后学内容，深化了学生对边唱边跳这一生活方式的民族性的认识，总结了舞步与人民生活之间的关联，引发了教师的深度思考。她们的课程不仅教授了具体的教学方法，还启发了教师们如何创造性地设计课程，激发学生的兴趣和创造力。

第四课：《核心素养视域下合唱教学在小学音乐课堂中的实践》

主讲教师：李凌云

中小学一级教师。国家二级心理咨询师，湖南省黎薇小学音乐名师工作室核心成员、松雅教育集团小学音乐学科中心组组长、长沙市松雅湖小学音乐教研组长。 曾获长沙市德育先进工作者、长沙市优秀指导老师、 长沙县优秀党员、长沙县优秀教师、先进个人、优秀学科教师、教学小能手等荣誉称号。

本课程聚焦于培养学生的核心素养，探讨了如何在音乐课堂中实施有效的合唱教学。李凌云老师首先明确了核心素养的概念，强调了情感态度与价值观的培养。她分析了当前小学音乐合唱教学中存在的问题，如学生参与度不高、合作意识薄弱等，并提出了解决这些问题的有效策略。李老师还分享了她在实践中的一些成功案例，如通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生的合作意识和团队精神。她的课程为教师们提供了一套系统的教学方法，帮助大家在日常教学中更好地落实核心素养的培养目标。

第五课：《“国家义务教育音乐学科质量监测”背景下的音乐课堂教学该怎么做》&《循音抬阶，奏响成长乐章-顺序性音乐教学的魅力与路径》

主讲教师：黎薇

湖南省小学音乐名师网络工作室首席名师，湖南省基础教育小学音乐学科兼职教研员，湖南省小学青年精英教师，湖南省第四批教师培训师，湖南省新时代卓越教师培养对象，湖南省教育学会中小学音乐教育分会副秘书长，湖南省中小学教师资格证面试考官，省级、国家基础教育质量监测项目课题组成员，长沙市卓越教师，长沙市中小学艺术教育先进个人，长沙市优秀音乐教研工作者。

主讲教师：李春

一级教师,嘉定区优秀骨干教师，现任上海戬浜学校艺术总辅导员。一直坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学。坚持顺序性音乐教学法中的长线思维，在教学中建立知识间的关联，善于在唱游课中融入欣赏、演唱、演奏、歌舞、律动、音乐游戏、舞蹈、戏剧表演等艺术活动和相关学习内容。

黎薇老师在最后一课结合国家政策要求，讲解了音乐教学质量监测的具体方法，帮助教师们了解如何进行自我评估和改进。黎老师还分享了她在实际教学中的经验，展示了如何利用监测数据指导教学，提高教学质量。李春老师则通过一系列生动有趣的课堂实例，展示了顺序性音乐教学法的魅力，而这些课程教学的片段，全部都是来源于李老师日常教学的积累，她的课程不仅让教师们看到了教学的新路径，也让学生们在快乐中学习成长。

02教师反馈

本次课程受到了老师们的一致好评。10月9日课程结束后，项目组对参训教师开展了线上满意度问卷调查，其中21名音乐教师反馈回执。部分老师表示课程有一定难度，需要转变以往的上课方式，大部分教师愿意尝试新的教学方式，愿意在日后的音乐课堂教学中进行多样化教学实践。

整体满意度

评价高频词

江西遂川肖老师

在这次线上培训当中，认识了更多热爱音乐，深耕音乐教育事业的音乐老师，深深的佩服他们身上那种坚韧的品质，这也是我往后教育生涯中的指引者和引路人

我觉得上音乐课要持之以恒，不要好高骛远。一步一个脚印的按课程目标上好每一节课。

湖南城步杨老师

合唱E课堂注重理论与实践的结合，通过大量的实践演练，让我能够将所学知识运用到实际教学中。这种教学方式不仅提高了我的教学能力，也让我更加深入地理解了音乐教育的本质。

新疆喀什陈老师

唱游是小学低段音乐教学中的一个重要领域。在课程中，我发现孩子们在唱游中总是兴趣很浓。让我学习到在教学中，培养和激发孩子们的学习兴趣，是提高音乐教学效率，发展学生全面素质的先决条件。

江西遂川郭老师

03项目成果

截至目前，壹号音符米多多儿童合唱团公益项目已成功组织：

1期米多多合唱训练营线下集训

2期合唱E课程线上音乐课堂专题培训

5场县级联合汇演

6场校级艺术节

13次音乐下乡行线下活动

45次米多多公益直播间名师课堂

150余次音乐背包客入校指导

这些活动帮助17所项目学校成立了18支校级合唱团，累计培训音乐教师超过近5000人次，惠及学生超过18000余名。这一系列的努力不仅提升了乡村音乐教师的专业素质，更为孩子们搭建了一个展示自我、享受音乐的舞台。

经过两年的不懈努力，壹号音符米多多儿童合唱团公益项目圆满完成了所有公益共建活动。项目的成功离不开当地教育局的大力支持和各学校管理层面的积极配合。教育局不仅提供了政策上的保障，还在场地、设备等方面给予了大力扶持。各学校校长和管理人员也积极参与，协调资源，确保各项活动顺利进行。

通过合唱训练营、线上课程、联合汇演等多种形式，我们见证了教师们从新手到能手的成长，也看到了孩子们在音乐中绽放的笑容。音乐是心灵的语言，它能够跨越地域和文化的界限，连接每一个渴望美的灵魂。希望通过壹号音符米多多儿童合唱团公益项目，让更多乡村孩子接受有质量的音乐教育。

项目背景

“壹号音符米多多儿童合唱团”是由阿里巴巴公益及淘宝美妆行业爱心商家支持，深圳壹基金公益基金会与北京德清公益基金会联合发起的童声合唱团项目，旨在通过共建乡村学校儿童合唱团，组织音乐教师培训，提升学校音乐教育与合唱教学的能力，为学生搭建合唱展演活动舞台，让学生更好地体验音乐艺术，促进美育相关潜能发展，探索一种可复制可推广的合作模式，形成一套有效促进乡村美育教育发展的系统解决方案。