孩子时期的音乐文艺教育至关重要。孩子如果接受了优质的教育，节奏和音调就能深深植入他的心灵，让他变得彬彬有礼。

——柏拉图《理想国》

“关王中小地处安仁县东南部，距县城56公里，是一所偏远的山区寄宿制学校。”这是官方资料中对关王镇中心小学的描述，这几乎是安仁县最偏远的小学，郁郁青山将关王镇紧紧包围，也为教育资源的汇入带来了重重阻碍。

关王中小没有自己的专职音乐教师，“我们学校一二年级的音乐课跟课老师都是班主任和任课老师兼职的，有13人。”周欣老师如是说，她的正职是一名英语老师。

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“乡村美育E课堂”的启航：挑战与适应

2022年，德清公益启动”乡村美育E课堂”项目，与长沙市天心区徐杨音乐名师工作室、天心区范黎衡音乐名师工作室、华南师范大学音乐学院、湖南第一师范学院音乐与舞蹈学院持续合作，为“快乐合唱3+1”县域没有专职音乐老师的学校开通在线音乐课，打通乡村音乐教育最后一公里。关王中小的孩子们也因此盼来了他们最期待的音乐课，真正由音乐老师带来的音乐课。

何艳秋，关王中小三年83班学生

何艳秋今年三年级，E课堂是她一天中最期待的时刻。只要老师来通知摆桌子，大家就知道要上音乐课了，于是教室里开始沸腾，小小的教室刹那间变得拥挤，欢呼声、尖叫声、课桌与地面摩擦的声音将教室填满，期待以声音的形式具象化，也填满了大家的小小心房。

“我想让老师见到我们最好的一面。”何艳秋解释上课前“摆桌子”的仪式，“每次大家上课之前都会把桌子摆整齐，把桌子上的东西都收起来，用最好的状态迎接老师。”

上课铃响，所有人不约而同地安静下来，睁大眼睛望向黑板，摆出最端正的姿态静静期盼着老师可亲的面容出现在大屏幕。

但线上课程总不会这样顺利，受限于网络信号、设备等问题，课堂中断受阻在E课堂开课初期是再常见不过的事情。“因为我学学前教育的，有音乐基础，又带了合唱团，所以我总负责E课堂项目落地，前期可以说是伤透脑筋。”

周欣还记得第一次上课的情形，“那时候我才刚参加工作不久，这方面完全没有经验，还是挺紧张的。”因此她早早到了教室踩点，反复调试设备后才开始上课。但状况接踵而至，网络卡顿、幻灯片不清晰、音画不同步，导致学生们在课堂开始后对教师的指令一头雾水。

在吸收了前几次课堂的教训后，周欣给每个班配备了都熟悉本班同学的跟班老师，负责在旁边维持本班秩序并适当地给予学生指导。跟班老师课前与上课教师充分沟通课堂环节和内容，在画面不同步、卡顿时，及时给学生做示范，让学生即便没有视频，也能跟着老师一起行动，弥补了线上课程的不足。

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“乡村美育E课堂”的成果：双向成长

在E课堂走上正轨后，来自名校的专业音乐老师们给孩子们带来了耳目一新的音乐体验。

段凯，关王中小三年级84班学生

段凯总是音乐课上最积极的一个：“E课堂上有很多游戏，普通音乐课没有这些。有一次老师还在上课之前叫我们猜谜语，‘身穿绿衣裳，眼睛圆溜溜，叫起呱呱呱’，我一下就猜到是青蛙了。”想起课上有趣的细节，他兴奋起来，“有时候老师还会举行试音比赛，比谁唱得好，我总是第一个举手的，老师也会夸我唱得好。”

“普通音乐课老师只会叫我们歌怎么唱，但是E课堂的老师会带我们从音符慢慢走到歌曲中。”段凯饶有兴致地总结道。

这也培养了他对音乐的自信与兴趣，二年级时，他被选入了学校的“德之骏米多多合唱团”，有了更多与音乐相伴的时光。

性格更内向的何艳秋也在音乐课上获得了更多成长。一直以来她都对音乐缺乏自信，不敢用音乐表现自己，她总是怯怯的模样，问她原因，她只说“我觉得自己唱歌不太好听”。

在老师、家长一次次的鼓励下，何艳秋积极克服了自己的恐惧心理，慢慢张开嘴放声歌唱，她在音乐上“站了起来”，音乐技能提高了，能够唱出更准确、富有表现力的声音。“从上音乐课就躲起来当透明人，再到现在成为班上唱歌的带头人，我为她感到骄傲。”周欣由衷地赞扬道。

何艳秋现在有了一个小小的关于音乐的愿望，那就是成为一个歌星，“能够唱歌给更多人听”。

音乐课后，对音乐流连忘返的大家喜欢聚在一起，一开始也许是零星的一两句，像是小溪汇入海洋，声音越来越大，参与歌唱的人也越来越多，大家以音乐的方式获得共鸣，音符在每个人之间流动，滋养着这群孩子的心灵。

“‘乡村美育E课堂’不止改变了学生，也改变了老师。在跟课过程中，我了解到了很多专业音乐知识，学会跟孩子们用音乐互动，这对我自己也是提升。”三年级的跟课老师张文丽感慨道。学校的教师们模仿E课堂的教学方法，学习了更多音乐知识，在音乐教学上越来越得心应手。

“为了提高课堂效率，华南师范大学音乐学院副院长王朝霞两次带团队线下调研，还给我们跟课老师量身定制了培训课程，提升我们的音乐基本素养，为未来独立上专业音乐课做准备，E课堂让我们老师和学生共同进步，我觉得收获很大。”周欣说。

随着E课堂的深入，关王中小的孩子们不仅在音乐的海洋中找到了乐趣和自信，老师们也在教学相长中获得了宝贵的经验。音乐如同一股清泉，滋润着这所偏远山区学校的每一寸土地，让每个孩子的心灵都充满了和谐与希望。在未来的日子里，这些山区的孩子们将继续在音乐的陪伴下，勇敢地追逐他们的梦想，让世界听见他们的声音。