12月4日晚，由北京德清公益基金会和河南省合唱协会联合主办的2024年全国乡村中小学合唱教学浸润系列名师课堂公益直播活动第十一课在米多多公益直播间顺利播出。正高级教师、教育博士郑小艳老师以“美育视域下的校园合唱团建设漫谈”为主题展开教学。活动当晚，直播课程共吸引7673位观众在线观看，课程播放次数共计1.1万次，点赞次数更是高达3.3万次。接下来，让我们共同学习郑小艳老师带来的校园合唱团建设实践经验吧！

《美育视域下的校园合唱团建设漫谈》

课程内容回顾

授课专家 郑小艳老师

郑小艳，正高级教师，教育博士。获国务院政府特殊津贴，河南省高层次人才，中原千人计划（育才系列）—领军人才，中原名师，中国教育学会第九届理事会理事，中国音乐家协会会员，教育部高等院校师范专业认证专家，教育部基础教育精品课评审专家，河南教育家书院研究员，河南省教育指导委员会专家，河南省教师教育专家，河南省“国培计划”专家，河南省美育专家，河南省中小学幼儿园教师培训专家。辅导《水母鸡》、《月亮今晚就要出嫁了》等合唱作品先后三届获得全国中小学生艺术展演一等奖。

一、缘起：学习合唱指挥经历

郑小艳老师在步入职场后，凭借在母校积累的合唱经验，结合自身的合唱指挥经历，创立了济源一中星空合唱团，并带领该团多次参与合唱比赛，荣获佳绩。郑老师以《水母鸡》《月亮今晚就要出嫁了》等合唱作品为例，展示其教学成果。

（郑老师的部分合唱学习经历）

二、破土：美育浸润政策

近年来，中共中央办公厅和国务院办公厅发布了系列“美育浸润”相关政策，强调美育是面向时时、处处、人人的教育，美育不仅要浸润学生、浸润教师还要浸润学校。

（美育政策一览图）

“五育并举”中的“五育”包括“德育、智育、体育、美育、劳动教育”，这五者之间既相互联系又各有侧重，而美育则展现了它们之间的整体联系。通过美育，可以提升学生的思想境界，塑造学生们的道德品质。

-合唱的校园样态特点-

三、绽放：学校合唱团建设

（一）合唱团的组建

1.组建的原则

合唱团的组建具有自主性、合作性、优化性三个特征。其中“优化性”特指教师需要发挥优化团员素养、提升合唱效果的重要作用。

2.指导和建议提示

（1）组建宗旨

组建的宗旨是为了适应新时代教育发展的新局面，真正达到“以美育人，以文化人”的目标。培养学生团建协作能力，增强社会责任感，促进学生的全面发展。

（2）组建流程

a.报名。全校公开招募歌唱的兴趣爱好者，有意愿和同学一起合作唱出自我，唱响青春的同学自愿加入。要求填写一份合唱团成员的申请表;

b.测试。统一进行入团的面试考核，主要是对音准音色的检测;

c.分组。根据学生的音色分组女高、女低、男高、男低四个声部;

d.建章。民主选出团长、副团长以及四个声部长，进行职责任务的划分;

e.立制。学生们自主管理，制定合唱团的各种规章制度，如日常规章制度、卫生制度、活动制度，加入、退出制度等。

（3）组建效果的评价

a.自主性反馈

学生参加合唱团的目的;所在声部是否适合自己;是否发现所在声部的成员不适合该声部;对组织管理机构是否满意;期待自己在合唱团中提升哪些能力。

b.优化重构

对声部进行微调；对组织管理的规章制度进行完善；基于社团发展和学生建议设计合理的活动方案。

（二）合唱团的运行

1.合唱团运行的保障

发挥以团育人的实际作用，提升教师、学生的专业技能，激发创意，互相成就。

2.合唱团的长远规划和年度计划

长远计划：三年为宜；

年度计划：计划的要点；计划的阶进；计划的关联。

3.合唱团规化的原则

整体规划原则：全局性、前瞻性、联系性、发展性

活动策划原则：具体化、公平性、创新性

4.合唱团运转的原则

专业性、公平性、非功利性、灵活性、开放性、梯队性。确保运转的专业性，公平对待每一位学生，让为一位学生都参与都音乐中来。音乐的建设，切勿功利化，建立梯队化建设。

5.合唱团运行效度的评价

6、音乐社团运行指导评价表

（三）合唱团的指导

1.合唱团指导的维度

内容上，知识技能的提高；

素养上，视野文化的提升；

方式上，学习和表演结合；

评价上，他评和反思并济。

2.合唱团指导遵循的原则

循序渐进原则；

整体和个别兼顾；

评鉴和实践结合。

3.合唱团指导的内容

4.合唱团指导建议

（1）金牌合唱团一定要具备一定规模，有一定发展历史的合唱团，同时还要具备扎实的合唱技能基本功，有着成体系的运行机制和模式，同时也要有名家名师的指导，以保证其发展的生命力。

（2）教师基于以上特征进行相应指导，帮助学生建立系统的培养方案，确保专业技能循序渐进长效发展，唱出特色，唱出水平，唱出风格。

（3）指导学生社团善于利用差异化竞争，发展社团的特色，强化社团的不可替代性，做到人无我有，人有我优。

5.合唱团建设的困惑及对策

以“立足学生发展，提升素养，关注个性发展，激发学生自助潜能”为前提，掌握好五对关系“领导、学生、家长、同事、教师”方能在合唱中寻找真谛。

直播间听课反馈

众多学员感同身受

在本期课程中，众多一线教师、合唱爱好者们踊跃参与了评论区的互动。大家一致认为，郑老师的课程将理论与实践紧密结合，内容丰富且实用。郑老师的坚定信念和个人与团队卓越的音乐素养是取得成功的重要因素。大家不仅从这节课中获得了宝贵的知识，更被郑老师的专业态度所感染，激发了对未来学习和实践的热情。

教师听课笔记展示

志愿者们有话说

感谢付出 致敬志愿 

此次系列直播课程收官在即，在幕后陪伴了大家一学期的三位志愿者也想与大家分享一下他们的志愿服务感想，让我们一起听听他们的心里话吧！

吴宁楠

浙江音乐学院2023级音乐教育学专业研究生

多年来我一直关注着德清公益，不仅因为我自己所学的专业是音乐教育，更因为德清一直在做一件很伟大的实事——让乡村学校的孩子也能受到公平而有质量的音乐教育。我很荣幸此次可以为乡村音乐教育公益事业尽一份绵薄之力。撰写公众号文章看似简单，实则需要投入大量的精力和时间。从将直播内容一字一句地转化为文字稿，到提炼口头表达中的核心观点并使之专业化，再到最后进行公众号文章的排版设计，这些工作内容都很好的锻炼了我的语言表达能力，也掌握了最基础的新媒体工作技能。在过去的这段时间，德清的工作人员以及每一位志愿者，大家对工作的热爱、认同感以及责任感都深深感染了我。非常感谢德清公益给予我这样的实践机会，在未来，我期待能继续参与其中，为我国乡村美育的发展贡献一份自己的力量。

阳晓怡

中南民族大学2024级音乐专业研究生

这一次的线上宣传志愿服务工作在我看来，是一项非常有意义的工作！每周的课后推文具有时效性，所以在每次撰写推文保证质量的同时，速度也要抓紧！还记得自己独立完成第一轮的推文时，当时用了一个周末的时间才完成排版初稿，但最终还是出现了非常多的细节问题，像分隔符号位置的放置、字多时分段排版的美观性等等。经过反反复复的沟通修改，我终于满满找到了感觉，也积累了一定的实践经验。在之后的几次工作中，我不仅能按时完成文字整理，排版也变得更加熟练。观众对我们推文内容的肯定和夸赞，更让我信心倍增。

此次的志愿工作，在整理推文的同时，我还学到了很多合唱指挥知识，挑战了自己从未尝试过的领域，人生体验+1！未来，若有机会继续参与相关的志愿活动，我定会毫不犹豫地率先报名！同时，我也期待着能够继续贡献自己的力量，助力乡村美育的发展，为更多的孩子带来音乐的美好与希望。

郭润浩

泉州师范学院2024级音乐教育专业研究生

四年前，“德清公益”微信公众号上的一篇音乐推文，让我与它有了联系。此次能够参与到这一期合唱美育课堂的线上志愿者工作，我深感荣幸之至。撰写每一篇直播课公众号文章，我们需要细致入微地将每一次回放视频转化为精炼的文字记录，到精心提炼演讲中的精髓，再到最终的推文视觉呈现......在我看来，这不仅是一次文字工作的考验，更是一场关于“美”的探索与创造。

在这十二期的旅程中，我有幸与一群满怀激情、志同道合的伙伴并肩作战。这次的实践经历也让我深刻体会到，真正的公益不仅仅是物质的给予，更是心灵的触动与价值的共鸣。在未来，我满怀期待，能够与德清公益走得更紧，让音乐的种子能在更多孩子心中生根发芽，让田埂上也能响起孩子们的歌声！